4.根據(jù)圖分析神經(jīng)細(xì)胞,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在③處給一足夠強(qiáng)的刺激,鉀離子從上往下流而產(chǎn)生動(dòng)作電位
B.靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C.若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面
D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸

分析 1、分析題圖:圖示為某神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜,其中①是糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜的外表面;②是蛋白質(zhì);③是磷脂的親水性頭部;④是磷脂的疏水性尾部;⑤是蛋白質(zhì).
2、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.

解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí),鈉離子從上往下內(nèi)流而產(chǎn)生動(dòng)作電位,A錯(cuò)誤;
B、靜息電位的形成原因是鉀離子外流,方式是協(xié)助擴(kuò)散,需要細(xì)胞膜上載體蛋白的協(xié)助,B正確;
C、若此圖為突觸后膜,根據(jù)糖蛋白的位置可知突觸間隙位于圖示膜的A面(外表面),C正確;
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③親水性頭部與水面接觸,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,同時(shí)能根據(jù)糖蛋白的位置判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞;掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄.下列分析正確的是( 。
A.圖甲①~⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦
B.淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異
C.圖乙中曲線de段斜率大于bc段,說明二次反應(yīng)產(chǎn)生了更多的效應(yīng)T細(xì)胞
D.圖乙中m>n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列措施(或現(xiàn)象)與細(xì)胞呼吸有關(guān),其中解釋不正確的是( 。
A.提倡慢跑,可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸使人體肌肉酸脹
B.低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機(jī)物的分解
C.種子貯藏前需要曬干,主要是為了抑制細(xì)胞的有氧呼吸
D.皮膚被銹釘扎傷后,因缺氧破傷風(fēng)桿菌不容易大量繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( 。
A.當(dāng)血漿滲透壓低于770kpa時(shí),下丘腦分泌的抗利尿激素增加
B.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺
C.內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,下丘腦滲透壓感受器產(chǎn)生興奮并將該興奮傳至腎小管和集合管
D.下丘腦與生物的節(jié)律控制有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩種過程都不一定在細(xì)胞核中發(fā)生B.兩種過程都不會(huì)產(chǎn)生水
C.兩種過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D.兩種過程都以DNA為模板

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖甲表示人體內(nèi)ADH(抗利尿激素)分泌的調(diào)節(jié)過程,圖乙是正常人一次性飲入500mL清水后的排尿變化曲線.下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A.ADH由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生,垂體后葉釋放
B.血漿滲透壓的變化,引起ADH合成、分泌及發(fā)揮作用的過程,屬于神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)
C.若“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制,則c、a、b分別表示“+”“+”“-”
D.若“↑”“↓”分別表示增加和減少,則引起圖乙中a′→b′結(jié)果的調(diào)節(jié)是ADH合成、釋放量“↑”,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收量“↑”,排尿量“↑”

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中正確的是( 。
①除了細(xì)胞之間形成通道外,細(xì)胞之間的信息交流都要通過細(xì)胞膜上的受體來實(shí)現(xiàn);
②中心體是僅由兩個(gè)相互垂直的中心粒組成的細(xì)胞器;
③吃梅子感到酸而流口水是非條件反射;
④核糖體是細(xì)菌、動(dòng)物、植物唯一共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu);
⑤正常生物體內(nèi)的反射過程中,興奮的傳導(dǎo)和傳遞都是單向的;
⑥分裂期的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成;
⑦人體的胸腺既是免疫器官又是內(nèi)分泌器官.
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,回答下列問題:
(1)觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂過程的實(shí)驗(yàn)中,漂洗所用到的試劑清水;作用是洗去藥液,防止解離過度.
(2)某個(gè)體的基因型為AaBbCcDd,在形成配子時(shí),最多可形成16種.
(3)為了驗(yàn)證假說,孟德爾巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn),即讓F1與隱性純合子雜交.
(4)一種生物同一(同一/不同)性狀的不同表現(xiàn)類型,叫做相對(duì)性狀.控制相對(duì)性狀的基因叫做等位基因.
(5)導(dǎo)致細(xì)胞癌變的因素很多,黃曲霉素屬于化學(xué)致癌因子,紫外線屬于物理致癌因子.與癌癥有關(guān)的基因不是單一的,其中主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂進(jìn)程的是原癌基因,主要負(fù)責(zé)阻止細(xì)胞不正常增殖的是抑癌基因.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

C.除病毒等少數(shù)生物外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次

D.生活在一座山上的一群山羊與另一群綿羊,圈在一起成為一個(gè)種群

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同步練習(xí)冊(cè)答案