分析 分析題圖:A細(xì)胞無細(xì)胞壁而具有中心體,表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu),B細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞膜、2是液泡、3是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4是葉綠體、5是高爾基體、6是核仁、7是染色質(zhì)、8是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9是線粒體、10是核孔、11是核糖體、12是核質(zhì)、13是中心體、14是核膜.
解答 解:(1)低等植物細(xì)胞中的細(xì)胞器種類最多,若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞;A細(xì)胞中的11核糖體和13中心體是不含磷脂分子的細(xì)胞器.
(2)題圖中的9線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約95%來自線粒體,線粒體是提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”.
(3)題圖中的13中心體存在于動(dòng)物和低等植物植物細(xì)胞,與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(4)題圖中的8為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),其內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器.
(5)題圖中的4葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,若B圖為洋蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有此結(jié)構(gòu).
(6)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(7)題圖中的5高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的功能不同,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān).
(8)題圖中的10核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,細(xì)胞核內(nèi)的RNA是通過此結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的.
故答案為:
(1)低等植物 11 核糖體 13 中心體
(2)9 線粒體 有氧呼吸的主要場(chǎng)所
(3)13 中心體
(4)8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(5)4 葉綠體
(6)遺傳信息庫(kù),控制細(xì)胞的代謝和遺傳
(7)5 高爾基體
(8)核孔
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),解題的關(guān)鍵是熟記各種細(xì)胞器的圖象、分布和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,注意動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)種群就是一個(gè)物種 | |
B. | 兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種 | |
C. | 同一物種的個(gè)體都是生活在一起的 | |
D. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)照實(shí)驗(yàn) | B. | 數(shù)據(jù)測(cè)量 | C. | 反復(fù)觀察 | D. | 邏輯演繹 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺 | B. | 肝臟 | C. | 垂體 | D. | 胰島 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過Ⅲ培育形成④常用的方法是花藥離體培養(yǎng) | |
B. | 過程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗 | |
C. | 由品種①直接形成⑤的過程必須經(jīng)過基因突變 | |
D. | 由品種①和②培育能穩(wěn)定遺傳的品種⑥的最快途徑是Ⅰ→Ⅴ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②⑤ | C. | ①⑤ | D. | ②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞 | B. | 洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞 | ||
C. | 洋蔥表皮細(xì)胞 | D. | 干種子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中CD段形成的原因是 ;圖2三個(gè)細(xì)胞分裂圖像中, 細(xì)胞處于圖1中的BC段, 細(xì)胞處于圖1中的DE段。
(2)據(jù)圖2甲細(xì)胞分析可知,該細(xì)胞含有 條染色單體, 對(duì)同源染色體, 個(gè)染色體組。
(3)據(jù)圖2丙細(xì)胞(ABCD表示染色體,EeFf表示染色體上的基因)分析可知,該細(xì)胞處于 期?梢院虯染色體組成一個(gè)染色體組的是 染色體。若此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的1個(gè)子細(xì)胞的基因型為Eef,則另三個(gè)子細(xì)胞的基因型分別為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:
(1)人類最早發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)是 ,
其作用特點(diǎn)是 ,在植物的根、芽、莖中,對(duì)于生長(zhǎng)素敏感程度由低到高的順序依次為 。
(2)觀察發(fā)現(xiàn)側(cè)芽生長(zhǎng)很慢,從表中可看出側(cè)芽部位 含量過高,從而對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)產(chǎn)生了 作用。
(3)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞的 來實(shí)現(xiàn)的,而不是通過 實(shí)現(xiàn)的。
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