酵母菌是生物學(xué)探究實驗的理想材料,下列三個實驗的實驗材料都是酵母菌，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖1中實驗的目的是為了探究________；選用新鮮酵母菌溶液的原因是____________。

（2）圖2為高倍顯微鏡視野下的血球計數(shù)板計數(shù)室的局部圖像，視野下計數(shù)室內(nèi)以______(填“雙線”或“單線”）等分中方格；視野中部分酵母菌被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色，部分未被染色，在觀察時一個中方格內(nèi)需要統(tǒng)計的酵母菌數(shù)目為___________個。

（3）圖3是探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型的部分裝置，請以字母和箭頭的方式構(gòu)建探究酵母菌有氧呼吸的裝置_________；探究酵母菌無氧呼吸的裝置___________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學(xué)期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“模擬孟德爾的雜交實驗”中，甲、丙容器代表某動物的雌性生殖器官，乙、丁容器代表某動物的雄性生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的種類，每個容器中小球數(shù)量均為12個（如下表所示）。

容器中小球的種類及個數(shù)

E字母的小球

e字母的小球

F字母的小球

f字母的小球

甲容器（♀）

12個

12個

0

0

乙容器（♂）

12個

12個

0

0

丙容器（♀）

0

0

12個

12個

丁容器（♂）

0

0

12個

12個

進(jìn)行下列二種操作，分析錯誤的是：

①從甲、乙中各隨機(jī)取一個小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

②從乙、丁中各隨機(jī)取一個小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

A. 操作①模擬的是等位基因分離產(chǎn)生配子及受精作用

B. 操作②模擬的是非同源染色體的非等位基因的自由組合

C. ①重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計Ee組合概率為50%

D. ②重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計Ef組合概率為50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，不正確的是

A．只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂

B．高等動物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸（精巢）或卵巢中

C．減數(shù)分裂過程中染色體只復(fù)制一次，且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期

D．玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)為5對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個體，并分成兩組，（1）一組全部讓其自交；（2）二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為

A．1/9、1/6 B．3/8、1/9

C．1/6、5/12 D．1/6、1/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年寧夏銀川市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于研究材料、方法及結(jié)論的敘述，錯誤的是（ ）

A. 孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律

B. 摩爾根等人以果蠅為研究材料,通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比，認(rèn)同了基因位于染色體上的理論

C. 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與 DNA，證明了 DNA 是遺傳物質(zhì)

D. 沃森和克里克以 DNA 大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法破譯了全部密碼子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省徐州市業(yè)水平測試（必修科目）抽測模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實驗操作，敘述正確的是

A. 在步驟C中只需滴加1滴的蔗糖溶液

B. 整個實驗現(xiàn)象的觀察應(yīng)維持在低倍鏡下

C. 步驟A具體操作過程為“解離→染色→漂洗→制片”

D. 步驟F觀察實驗結(jié)果和步驟D相比，液泡顏色變深

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省徐州市業(yè)水平測試（必修科目）抽測模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某校同學(xué)探究生長素類似物2，4-D對植物插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 2，4-D溶液促進(jìn)插條生根的最適濃度為400mg/L

B. 該實驗的自變量是2，4-D溶液濃度，因變量是插條生根數(shù)

C. 所有濃度的2，4-D溶液均可以促進(jìn)插條生根

D. 該實驗不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省徐州市業(yè)水平測試（必修科目）抽測模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞的部分生命歷程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①表示細(xì)胞增殖過程

B. ②表示細(xì)胞衰老、癌變的過程

C. b、c細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同

D. ②過程前后，細(xì)胞的全能性大小不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市（少兒部）高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四幅圖的描述，不正確的是（ ）

A. 甲圖中a、b曲線分別表示青蛙和小鼠隨外界溫度變化的耗氧量

B. 乙圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

C. 丙圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D. 丁圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案