2.如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)玉米的正常細(xì)胞能發(fā)生上述哪些生命活動(dòng)ABCE(填序號(hào))
(2)細(xì)胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因突變.
(3)B過程的結(jié)果,導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面發(fā)生了改變.
(4)在真核生物中,A過程的方式包括有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂.

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),其中細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程,而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果.

解答 解:(1)細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程,故玉米的正常細(xì)胞能發(fā)生上述ABCE等生命活動(dòng).
(2)細(xì)胞癌變的原因是:原癌基因和抑癌基因的突變.
(3)B為細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(4)真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂.
故答案為:
(1)ABCE   
(2)原癌基因  抑癌基因
(3)形態(tài)  結(jié)構(gòu)  
(4)有絲分裂  無絲分裂

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞生命歷程圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記真核細(xì)胞的增殖方式和細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.正常生理?xiàng)l件下,紅細(xì)胞內(nèi)K+濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外,表明K+轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為( 。
A.被動(dòng)運(yùn)輸B.主動(dòng)運(yùn)輸C.協(xié)助擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列各育種方法中,可以改良作物的品質(zhì),增強(qiáng)抗逆性的是(  )
A.雜交育種B.基因工程育種C.誘變育種D.多倍體育種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是( 。
A.等位基因存在于同源染色體上
B.同源染色體的大小,形態(tài)一定相同
C.果蠅的受精卵在進(jìn)行有絲分裂時(shí),細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體
D.一條來自父方,一條來自母方的染色體一定是同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)回答下列與菊花莖段組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作有關(guān)的問題.
(1)由于菊花莖段組織培養(yǎng)比較容易,故在配制MS固體培養(yǎng)基時(shí),不必添加(必需添加、不必添加)植物激素.培養(yǎng)基配制完畢后,還需進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
(2)應(yīng)選用生理狀況好的菊花嫩枝莖段作為外植體,這是因?yàn)槠涓菀妆徽T導(dǎo)脫分化和再分化.
(3)菊花莖段在接種前要用適當(dāng)濃度的酒精和氯化汞溶液進(jìn)行表面消毒.
(4)接種前,工作臺(tái)要用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精擦拭一遍.之后,所有的接種操作都必須在酒精燈旁進(jìn)行,并且每次使用器械后,都需要用火焰灼燒滅菌.
(5)接種后的錐形瓶最好放在無菌箱中培養(yǎng).培養(yǎng)期間應(yīng)注意事項(xiàng)主要有:定期消毒、控制好培養(yǎng)溫度,并每日給予適當(dāng)時(shí)間光照.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.地中海貧血癥屬于常染色體遺傳。粚(duì)夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒,分析發(fā)現(xiàn),患兒血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了突變(C→T).用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DNA片段l,突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s;但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切,如圖(a).目前患兒母親再次懷孕,并接受了產(chǎn)前基因診斷.家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見圖(b).(終止密碼子為UAA、UAG、UGA.)( 。
A.在獲得單鏈模板的方式上,PCR擴(kuò)增通過高溫解開雙鏈,體內(nèi)DNA復(fù)制通過解旋酶解開雙鏈
B.患兒患病可能的原因是父親的原始生殖細(xì)胞通過減數(shù)分裂過程產(chǎn)生配子時(shí),發(fā)生了基因突變
C.從基因表達(dá)水平分析,其患病是由于突變后終止密碼子提前出現(xiàn),翻譯提前終止形成異常蛋白
D.胎兒的基因型Aa(用A、a表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下面是對(duì)高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述,其中正確的是( 。
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞$\frac{1}{4}$的細(xì)胞質(zhì)
B.同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C.整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,完成受精作用
D.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的是精子的頭部

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位發(fā)現(xiàn)大腦“內(nèi)置GPS”的科學(xué)家,大腦定位系統(tǒng)的一關(guān)鍵組成部分是“網(wǎng)格細(xì)胞”,這種神經(jīng)細(xì)胞的興奮能形成坐標(biāo)系,可以精確定位和尋找路徑.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.“網(wǎng)格細(xì)胞”能釋放信號(hào)分子,能與其他細(xì)胞形成較多的突觸
B.看到酸梅流口水與大腦“內(nèi)置GPS”有關(guān)
C.不同個(gè)體內(nèi)“內(nèi)置GPS”的性能存在差異
D.“內(nèi)置GPS”上興奮的傳導(dǎo)都是雙向的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.果蠅的紅眼基因(W)可以突變?yōu)榘籽刍颍╳),w也可突變?yōu)閃.這表明基因突變具有( 。
A.普遍性B.可逆性C.稀有性D.有害性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案