【題目】一個(gè)家庭中,父親與母親正常,婚后生了一個(gè)性染色體組成為XYY的兒子,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的親本及產(chǎn)生時(shí)間最可能為( )
A.父親、減數(shù)第一次分裂后期B.父親、減數(shù)第二次分裂后期
C.母親、減數(shù)第一次分裂后期D.母親、減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是
A.自由擴(kuò)散B.內(nèi)吞作用
C.主動(dòng)運(yùn)輸D.外排作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCR過程中,引物的作用是( )
A.打開DNA雙鏈,使DNA解旋為單鏈B.催化合成DNA子鏈
C.使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始復(fù)制D.為DNA復(fù)制過程提供模板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于細(xì)胞核的功能的是
A.是遺傳物質(zhì)存儲(chǔ)的主要場(chǎng)所
B.是控制生物遺傳的中心
C.是控制細(xì)胞代謝活動(dòng)的中心
D.是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是( 。
A. 誘導(dǎo)多倍體多次復(fù)制 B. 促進(jìn)染色體單體分開,形成染色體
C. 抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成 D. 促進(jìn)細(xì)胞融合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中,不合理的是( 。
A.分離中可以加入硫酸按使蛋白酶沉淀
B.提純方法是使酶和承載物交聯(lián)在一起
C.固定后的酶仍具有酶的活性
D.固定化酶能夠連續(xù)利用,提高催化效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是
A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D. 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)
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