11．據(jù)如圖回答：
（1）你能看出該圖表示的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸，一個依據(jù)是需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量，另一個依據(jù)是需要載體．
（2）這種方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相比，其共同點(diǎn)是需要載體．
（3）該種方式是重要意義是能按照細(xì)胞的需要主動地吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害的物質(zhì)．
（4）這種方式能體現(xiàn)出細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性．

分析 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)．

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞需要載體，消耗能量，屬于主動運(yùn)輸方式．

解答 解：（1）由于該圖表示的跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)需要載體，消耗能量，所以運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸．
（2）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，所以它們的共同點(diǎn)是都需要載體．
（3）主動運(yùn)輸能按照細(xì)胞的需要主動地吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害的物質(zhì)．
（4）主動運(yùn)輸體現(xiàn)出細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過性．
故答案為：
（1）主動運(yùn)輸   需要載體
（2）需要載體
（3）營養(yǎng)物質(zhì)  代謝廢物
（4）選擇透過性

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅罂忌R記小分子物質(zhì)的三種跨膜運(yùn)輸方式，并能列表比較三者，再根據(jù)題干要求作答，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細(xì)胞器
D．線粒體基質(zhì)與葉綠體基質(zhì)中含有的化合物的種類和功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系，其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì)，A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì)，虛線表示遺傳信息的流動方向．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）完成②的場所是核糖體．
（2）B可分為B1、B2、B3等，從b分析是由于：氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同；從A分析是由于DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性．
（3）與合成B3有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在？存在．原因是每一個體細(xì)胞中都含有人體的全套遺傳信息．
（4）圖中B從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，與A共同形成Y，Y是指染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為酶催化反應(yīng)的示意圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．該圖可以表示麥芽糖的合成
B．該反應(yīng)產(chǎn)物分子中的勢能比反應(yīng)物分子中的勢能高
C．在整個反應(yīng)過程中A的形狀不發(fā)生變化
D．A也可以催化D分解為B和C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．1957年英國物理學(xué)家克里克首先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將這一規(guī)律命名為中心法則．此后五六年，科學(xué)家揭示了蛋白質(zhì)的合成過程，中心法則由此得到公認(rèn)．如圖是中心法則的簡要圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示DNA復(fù)制的過程．在該過程中，若出現(xiàn)了堿基的增添、缺失或替換，可能會引起生物性狀的改變，這種變異叫做基因突變．
（2）已知DNA某片段一條鏈的堿基序列為ATCTAG，若以它為模板，通過②過程合成的RNA單鏈的堿基序列為UAGAUC．
（3）圖中③表示的生理過程是翻譯．假設(shè)該過程所合成的蛋白質(zhì)分子含有100個氨基酸，則作為合成該蛋白質(zhì)的模板mRNA分子至少有300個堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）如下表所示，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
元素CHONPCaS
植物（%）43.576.2444.431.460.200.230.17
動物（%）55.997.4614.629.333.114.670.78
A．動植物體細(xì)胞內(nèi)含有大量的蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物，所以碳元素含量相對較高
B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C．N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐
D．經(jīng)測定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物可能是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞壁，其主要成分由纖維素和果膠組成；
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[11]線粒體，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所．
（3）結(jié)構(gòu)5為高爾基體，是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是細(xì)胞核
（5）如果此圖為老鼠的細(xì)胞，則應(yīng)該沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；
（6）圖中13所指的是核糖體，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所
（7）在西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[14]液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家通過對囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的研究，獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程，圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能．據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A．人體胰島細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞均可發(fā)生圖示過程
B．由圖可知，囊泡運(yùn)輸過程中既不需要載體也不消耗能量
C．囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性
D．漿細(xì)胞在分泌抗體過程中，與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將一株月季放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外（夏季晴天）進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，對曲線相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C．FG段CO2濃度下降不明顯，是因為蒸騰過度導(dǎo)致原料水不足造成
D．H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

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