分析 1、據(jù)圖一分析,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以細(xì)胞A為感受器,細(xì)胞B為效應(yīng)器,a為傳入神經(jīng),b為傳出神經(jīng);
2、反射發(fā)生的條件:完整的反射弧;一定強度的刺激.
3、據(jù)圖二分析,①是突觸小泡,②是突觸前膜,③是神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸后膜,⑤是突觸間隙
解答 解:(1)圖一a處正常情況下處于靜息電位,即外正內(nèi)負(fù),受刺激后,由于鈉離子內(nèi)流,導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位變?yōu)檎娢唬?br />(2)若從圖一a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng),但它不屬于反射,因為反射弧不完整.
(3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒ta處膜外變?yōu)樨?fù)電荷,b處的膜外依然是正電位,則其電流方向是b→a.在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ捎谂d奮傳導(dǎo)電流計指針的兩極時間不同,使得電流計的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(4)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸;研究發(fā)現(xiàn),某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷,供能不足,會引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的釋放量減少,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞效率降低,進(jìn)而病人表現(xiàn)出記憶障礙.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與位于突出后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是可以提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準(zhǔn)確性.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
故答案為:
(1)鈉離子內(nèi)流 正
(2)能 不屬于
(3)b→a 相反
(4)突觸 減少 降低
(5)④突觸后膜 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
點評 本題考查反射弧、反射以及興奮傳導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點能力,識圖能力和和推理能力,以及正確處理信息能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一次性大劑量地攝入亞硝酸鹽能夠引起高鐵血紅蛋白癥,導(dǎo)致組織缺氧 | |
B. | 亞硝酸鹽在自然界和胃腸道的酸性環(huán)境中可以轉(zhuǎn)化為亞硝胺,亞硝胺具有強烈的致癌作用 | |
C. | 檢測泡菜中亞硝酸鹽含量時,可加入氫氧化鋁去除色素等雜質(zhì),得到澄清溶液 | |
D. | 亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸溶液發(fā)生重氮化反應(yīng)生成玫瑰紅色染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸 | |
B. | 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同 | |
C. | 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物 | |
D. | 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人缺碘會患大脖子病,是因為碘是合成甲狀腺激素的重要原料 | |
B. | 根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素 | |
C. | 觀察人的口腔上皮細(xì)胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水,觀察蛙的腸系膜中血液流動時使用的生理鹽水濃度為0.65%,這說明無機鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用 | |
D. | 合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時,都需要磷酸鹽作原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲劑 | |||
A | 魚(甲) | 魚(乙 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞X在骨髓中發(fā)育成熟 | |
B. | 細(xì)胞Y還能產(chǎn)生淋巴因子增強免疫能力 | |
C. | 下丘腦通過神經(jīng)調(diào)節(jié)控制管理免疫活動 | |
D. | 再次接觸同種抗原時,細(xì)胞Y能迅速分裂增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 兩個種群間的隔離一旦形成,種群間的個體不能進(jìn)行基因交流 | |
C. | 共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中不斷的進(jìn)化和發(fā)展 | |
D. | 自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致生物的定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞的樹突 | B. | 線粒體的嵴 | ||
C. | 唾液腺細(xì)胞中的高爾基體 | D. | 葉綠體的內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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