A. | 設(shè)計(jì)相應(yīng)DNA單鏈片段作為引物利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因 | |
B. | 利用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶構(gòu)建基因表達(dá)載體 | |
C. | 將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞之前需用Ca2+處理細(xì)胞 | |
D. | 運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)抗凍基因是否在番茄細(xì)胞中表達(dá) |
分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定:(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:A、獲取抗凍基因時(shí),可設(shè)計(jì)相應(yīng)DNA單鏈片段作為引物,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,A正確;
B、利用限制酶和DNA連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體,B錯(cuò)誤;
C、將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄細(xì)胞的方法有基因槍法、花粉管通道法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,這三種方法都不需用Ca2+處理細(xì)胞,受體細(xì)胞是微生物時(shí),需要用Ca2+處理細(xì)胞,使其處于感受態(tài),C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)抗凍基因是否導(dǎo)入番茄細(xì)胞中,但不能檢測(cè)抗凍基因是否在番茄細(xì)胞中表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù),做題關(guān)鍵是要求考生熟悉掌握基因工程的原理、工具、操作步驟,掌握目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法以及目的基因檢測(cè)與鑒定的方法,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是( )
A.調(diào)節(jié)作用 B.免疫作用 C.運(yùn)輸作用 D.遺傳作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心法則圖解中的每一個(gè)過程都涉及堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
B. | 逆轉(zhuǎn)錄過程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有兩種:U配A,G配C | |
C. | 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的tRNA為單鏈分子,但是,其分子內(nèi)仍有堿基配對(duì)現(xiàn)象 | |
D. | 與此圖解有關(guān)的酶有解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶、果膠酶處理--酶的專一性 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)--細(xì)胞的全能性 | |
C. | 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合--生物膜的流動(dòng)性 | |
D. | 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)--細(xì)胞分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com