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8. (2014 .遼寧沈陽東北育才學校模擬) M、m和N、n分別表示某動物的兩對同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如右圖所示。下面對該動物精巢中部分細胞的分 裂情況分析合理的是()

   A. 正常情況下，若某細胞的基因組成為AABB,此時該細胞的名稱為初級精母細胞

   B. 正常情況下，若某細胞含有MMmmNNrm這8條染色體，則此細胞處于有絲分裂后期

   C. 在形成次級精母細胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復制、聯會、著絲點分裂等變化

   D. M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換

8. B

8. B解析:初級精母細胞內DNA已經進行 了復制，該細胞產生的次級精母細胞后期的 基因型可能是AABB,A錯誤;在有絲分裂 后期，每條染色體的著絲點一分為二，染色 體數暫時加倍，為MMmmNNrm 8條染色 體，B正確;減數分裂過程中染色體的復制 發(fā)生在第一次分裂之前的間期，聯會發(fā)生在 減數第一次分裂過程當中，C錯誤；只有同 源染色體的非姐妹染色單體之間才會發(fā)生 交叉互換，M與N之間的交換不屬于交叉 互換，D錯誤。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周測月考卷3 第二章綜合測試

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

3. (2014 •天津紅橋期末) 下列有關生物遺傳的敘述正確的是()

   A. 雜合體的雙親至少一方是雜合體   B. 雜合體的細胞中無等位基因

   C. 純合體自交的后代是純合體   D. 雜合體自交的后代全部是雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

20. 南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a) 控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代(F1) 既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產生的F2的表現型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和 花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律，設計了兩組純種豌豆雜交的實驗，如圖乙所示。根據圖示分析，下列說法不 正確的是()

   A. 由圖甲①②可知黃果是隱性性狀，由圖乙可知花的著生位置由細胞核基因控制

   B. 圖甲P中黃果的基因型是aa,F2中黃果與白果數目的理論比是5 : 3

   C. 由圖甲③可以判定白果是顯性性狀

   D. 圖乙豌豆莖的高度由細胞核基因控制，子一代所有個體的基因型相同，該實驗中親代的腋生花都需進行去 雄處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. (原創(chuàng)) 下列有關減數分裂和受精作用的相關說法中，正確的是()

   A. 只有原始生殖細胞在形成成熟生殖細胞時才進行減數分裂

   B. 在減數分裂過程中，每個四分體具有2個姐妹染色單體和1對同源染色體

   C. 在減數分裂過程中，染色體復制次數和細胞分裂次數是相同的

   D. 受精作用的實質是細胞融合，關鍵是精子細胞質和卵細胞質的融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

13. (2014 •山東淄博期末) 果蠅的紅眼和白眼是X染色體上的一對等位基因控制的相對性狀。用一對紅眼雌、雄果蠅交配，子一代中出現白眼果蠅。下列說法錯誤的是()

   A. 紅眼對白眼是顯性

   B. 子一代的白眼果蠅既有雄性也有雌性

   C. 子一代的雌果蠅中有1/2為雜合子

   D. 讓子一代雌雄果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中紅眼與白眼比例為13 : 3

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科目：高中生物 來源： 題型：

20. (13分) 小鼠是常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數分裂的實驗步驟。

供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟，蘇丹DI染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液，解離固定液。

(1) 取材:用 作實驗材料。

(2) 制片：

① 取少量組織低滲處理后，放在 液中，一定時間后輕輕漂洗。

② 。

③一定時間后加蓋玻片， 。

(3) 觀察:用顯微鏡觀察時，發(fā)現幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂，產生的子細胞是 。

(4) 顯微鏡下觀察到的處于各個時期的細胞中染色體數最多有 種類型。

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科目：高中生物 來源： 題型：

16. 右圖表示大腸桿菌的DNA復制示意圖。如果是單起點單向復制，按正常 的子鏈延伸速度，此DNA分子復制約需30 s,而實際上復制從開始到結束 只需約16 s。據圖分析，下列說法不正確的是()

   A. “甲→乙”的場所與真核生物DNA分子的復制場所相同

   B. 實際復制的時間之所以減半，是由于該DNA分子是從兩個起點同時進行復制的

   C. 把甲放在含15N的培養(yǎng)液中復制三代，子代中含15N的DNA占100%

   D. 如果甲中堿基A占20%，那么其子代DNA中堿基G的比例為30%

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科目：高中生物 來源： 題型：

12. (2014 •河北衡水中學調研) 右圖表示高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關該過程 的說法正確的是()

   A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動，共同翻譯出一條多肽鏈

   B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同 

   C. 若合成某條肽鏈時脫去了 100個水分子，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

   D. mRNA上結合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短

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科目：高中生物 來源： 題型：


氫是一種清潔能源。萊茵衣藻能利用光能將H2O分解成［H］和O2，［H］可參與暗反應，低氧時葉綠體中的產氫酶活性提高，使［H］轉變?yōu)闅錃狻?/p>

（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在葉綠體的_______________________。

（2）CCCP（一種化學物質）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產氫。已知缺硫也能抑制萊茵衣藻的光合作用。為探究缺硫對萊茵衣藻產氫的影響，設完全培養(yǎng)液（A組）和缺硫培養(yǎng)液（B組），在特定條件培養(yǎng)萊茵衣藻，一定時間后檢測產氫總量。

實驗結果：B組＞A組，說明缺硫對萊茵衣藻產氫有_______________________作用。

為探究CCCP、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產氫的影響及其相互關系，則需增設兩實驗組，其培養(yǎng)液為_______________________和_______________________。

（3）產氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用的物質轉化角度分析其原因_______________________。

（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產氫的原因是_______________________，因此可通過篩選高耐氧產氫藻株以提高萊因衣藻的產氫量。

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