下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中，正確的是

A．動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息

B．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機(jī)環(huán)境

C．動物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞

D．利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治

A

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間，動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源是無機(jī)環(huán)境或生物，B錯誤；動物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于化學(xué)信息的傳遞，C錯誤；利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于生物防治，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高三二月調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A.無氧呼吸的第一階段和第二階段都有ATP的生成

B.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞內(nèi)都有ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

C. ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量都來自有機(jī)物的氧化分解

D.葡萄糖和果糖合成蔗糖的過程與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省大同市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于能量流動的敘述，正確的是

A.能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少

B.消費(fèi)者用于生長發(fā)育等生命活動的能量儲存于其體內(nèi)有機(jī)物中

C．生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示

D.食物鏈中能量流動就是不同營養(yǎng)級生物體內(nèi)ATP的合成與分解

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測試（四）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是

A．胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等

C．同一個體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別

D．哺乳動物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺市捷徑高考高三第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在研究馬鈴薯塊蓮無氧呼吸產(chǎn)物時，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2,安裝成右圖。下列說法不正確的是

A.錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境

B.若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵

C.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒

D.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第二學(xué)期理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

草本植物馬利筋含有強(qiáng)心苷，家畜等動物取食后會引起嘔吐甚至死亡，但斑蝶幼蟲可以取食馬利筋。取食馬利筋的斑蝶幼蟲形成的成蟲，被鳥類捕食后會引起鳥類嘔吐，進(jìn)而不再捕食斑蝶。據(jù)此推測不正確的是

A.馬利筋含有強(qiáng)心苷是植物在進(jìn)化過程中形成的一種防御性機(jī)制

B.斑蝶具有某種機(jī)制使其能積累強(qiáng)心苷并免于受到該物質(zhì)的影響

C.生活在同一地區(qū)的與斑蝶體色、體型相似的其他蝶類會因此受害

D.用普通植物飼喂斑蝶的幼蟲后再被鳥類取食不會引起鳥類嘔吐

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省桐城市高三第六次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在遼闊的蒙古大草原上發(fā)生著如下圖所示的捕食關(guān)系，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．貓頭鷹與食蟲鳥的種間關(guān)系為捕食和競爭

B．草原生物群落只有水平結(jié)構(gòu)無垂直結(jié)構(gòu)

C．除了圖中所示成分外，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還缺少的是分解者

D．若貓頭鷹的能量1/2來自兔，1/2來自食蟲鳥，則增重1克，至少需要消耗草75克

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述正確的是

A．激素在植物體內(nèi)含量較低，但催化效率較高

B．赤霉素可促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂

C．用乙烯處理番茄幼果可促使幼果的生長

D．脫落酸在成熟果實(shí)和衰老葉片中含量較高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制，在每對等位基因中，顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性。白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色，不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如圖所示。請分析回答：

（１）甲種植物中，基因型為bb的個體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶，則基因型為bbDD的植株中，D基因 （能、不能）正常表達(dá)。乙種植株中，E酶的形成離不開f酶的催化，則基因型為EEFF的個體中，E基因 （能、不能）正常表達(dá)。

（2）基因型為BbDd的甲種植物開 色花，自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 ；

（3）基因型為EeFf的乙種植物開 色花，測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。

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