下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果:
項目 | 測定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.促甲狀腺激素分泌減少
C.血糖含量低于正常 D.組織細胞攝取葡萄糖加速
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南常德市高二上期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當穩(wěn)態(tài)遭到破壞,必將引起( )。
A.酶促反應速率加快 B.兒童患佝僂病
C.細胞代謝紊亂 D.成年人患肌無力病
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( )
A.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②存在于皮下、大網(wǎng)膜和腸系膜等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物受傷時會釋放一種由18個氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素,系統(tǒng)素與受體結(jié)合后,能激活植物細胞的蛋白酶抑制基因,合成蛋白酶抑制劑。后者可抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性,從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。據(jù)以上材料,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.系統(tǒng)素是一種信號傳遞分子
B.系統(tǒng)素能抑制植物細胞中蛋白酶基因的表達
C.系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生顏色反應
D.系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP直接相關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
低溫誘導可使二倍體草魚卵原細胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體,從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細胞,此卵細胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細胞,下圖所示四種細胞的染色體行為(以二倍體草魚體細胞含兩對同源染色體為例)可出現(xiàn)( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備蛇毒抗毒素血清時,需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應,參與這一免疫反應的細胞有( )
A.吞噬細胞、效應B細胞、T細胞、效應T細胞
B.吞噬細胞、T細胞、B細胞、效應T細胞
C.吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞
D.吞噬細胞、記憶細胞、T細胞、效應T細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學擬選擇一種半透性的膜材料,用于自制滲透計。他采用如圖1所示的裝置(示意圖),對收集到的四種材料甲、乙、丙和丁進行試驗,得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線(如圖)。據(jù)圖分析,該同學應選擇的膜材料是( )。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市六校聯(lián)考高三12月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實驗變量的敘述中,錯誤的是( )
A.在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,溫度和pH是自變量
B.在“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,培養(yǎng)液中的溶氧量是無關(guān)變量
C.在“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對促進插條生根的作用”實驗中,插條生根數(shù)是因變量
D.在“探究植物細胞的失水和吸水”實驗中,原生質(zhì)層外側(cè)溶液的濃度是無關(guān)變量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省太原市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復原的方法測定紫色萬年青葉表皮細胞的濃度實驗中,將紫色萬年青的葉表皮細胞分別浸入不同濃度(A~F)的硝酸鉀溶液中。5min后,觀察各葉片表皮細胞的質(zhì)壁分離及復原的實驗結(jié)果如下:
葉片表皮細胞 | A | B | C | D | E | F |
硝酸鉀溶液/ (mol·L-1) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質(zhì)壁分離程度 | 未分離 | 未分離 | 開始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質(zhì)壁分離復原 | 未復原 | 未復原 | 自動復原 | 自動復原 | 被誘導復原 | 不復原 |
根據(jù)實驗結(jié)果分析并回答下列問題:
(1)質(zhì)壁分離指的是___________。分離后,在該實驗中,質(zhì)壁之間充滿的是_________。
(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會自動復原的原因是______________。
(3)在F濃度下,當葉片細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能使其復原,原因是______________。
(4)根據(jù)該實驗結(jié)果,萬年青葉片表皮細胞的濃度約在____________之間。
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