如圖為去頂芽對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是（　�。�
A、去頂芽能促進(jìn)主根生長(zhǎng)
B、去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素
C、生長(zhǎng)素由頂芽向下非極性運(yùn)輸
D、外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專(zhuān)題：
分析：本題是對(duì)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、作用和運(yùn)輸方向的考查，回憶生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、作用和運(yùn)輸方向的相關(guān)知識(shí)，然后結(jié)合題圖分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、分析題圖可知，與正常植株相比去頂芽植株主根長(zhǎng)度短，說(shuō)明去頂芽主根生長(zhǎng)減慢，A錯(cuò)誤；
B、頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，去頂芽后植株合成的生長(zhǎng)素量減少，不是不能合成，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素由頂芽向下運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、由題圖三組柱形圖可知，外源生長(zhǎng)素能替代頂芽促進(jìn)主根生長(zhǎng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、生長(zhǎng)素對(duì)主根生長(zhǎng)的影響，準(zhǔn)確分析題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在A、B兩玻管內(nèi)盛有稀葡萄糖液20mL．在A管內(nèi)加入一定數(shù)目的某種單細(xì)胞真核生物，在B管內(nèi)加入數(shù)目相同的另一種單細(xì)胞真核生物，再向兩玻管液體內(nèi)充入空氣后，迅速將玻管密封，放置在光照明亮處．實(shí)驗(yàn)員每隔一定時(shí)間從兩玻璃管內(nèi)分別取出少量溶液，測(cè)定內(nèi)含O2和CO2的濃度，歷經(jīng)3h，其數(shù)值變化如圖所示．然后撤去光照，再重復(fù)上述測(cè)定工作，又歷經(jīng)3h．問(wèn)：
（1）A管內(nèi)液體呈何種顏色？說(shuō)明判斷根據(jù)
 
．
（2）在最初3h內(nèi)，兩玻璃管內(nèi)的葡萄糖濃度是否都下降了？
 
試說(shuō)明理由．
 

（3）撤去光照后3h內(nèi)，A、B兩管液體中O2和CO2的濃度將發(fā)生怎樣的變化？解釋變化原因，并把變化情況畫(huà)在上述兩圖的右半部分．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的敘述，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B、基因型相同，表現(xiàn)型一般相同
C、在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D、在相同環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳學(xué)上，將雜種后代中顯現(xiàn)出不同性狀的現(xiàn)象叫做（　�。�
A、顯性和隱性B、相對(duì)性狀
C、性狀分離D、分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象
B、群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)
D、喬木層的疏密程度不會(huì)影響草木層的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生命活動(dòng)過(guò)程可以在人體內(nèi)環(huán)境中完成的是（　�。�
A、葡萄糖合成肝糖元
B、抗原和抗體結(jié)合
C、HIV病毒的逆轉(zhuǎn)錄
D、神經(jīng)遞質(zhì)的合成與加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲地和乙地發(fā)生的演替類(lèi)型相同
B、若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林
C、地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
D、甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度．下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A、隨機(jī)取樣
B、選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣
C、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度
D、根據(jù)地段的形狀確定取樣方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

華南虎是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，可采用試管動(dòng)物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖，該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有（　�。�
①轉(zhuǎn)基因  ②核移植  ③體外受精  ④體細(xì)胞克隆  ⑤胚胎移植．
A、①③B、①④C、②⑤D、③⑤

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