下圖為不同類型群落的物種豐富度圖像,回答下列問(wèn)題:

(1)研究 是研究群落的基礎(chǔ)。估算某種蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)的種群密度時(shí),可以采用 法。調(diào)查某喬木種群時(shí),可以通過(guò)觀測(cè)種群中不同胸徑大小的個(gè)體數(shù)來(lái)代替其 ,預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化。

(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),A——I群落發(fā)育階段不同,群落的物種豐富度呈 的變化趨勢(shì)。D所處的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很可能 (填“大于”、“小于”或“等于”)F所處的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,原因是 。

(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的 加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。

(4)喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上,具有明顯的 現(xiàn)象,這能提高群落

的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于細(xì)胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能特點(diǎn)是( 。
①膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成
②具有流動(dòng)性
③具有選擇透過(guò)性
④膜內(nèi)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是運(yùn)動(dòng)的
⑤磷脂組成元素有CHONP.
A.①⑤③B.①④⑤C.①②③D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.四分體是指(  )
A.配對(duì)的一對(duì)同源染色體含有四個(gè)染色單體
B.細(xì)胞中有四個(gè)配對(duì)染色體
C.體細(xì)胞中兩條染色體含有的四個(gè)染色單體
D.細(xì)胞中有四對(duì)染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說(shuō)法是( )

A.無(wú)氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度

C.無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B.血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C.血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D.組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.孟德?tīng)柕姆蛛x定律在哪種生物中適用( 。
A.藍(lán)藻B.噬菌體C.細(xì)菌D.豌豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為了提高糧食產(chǎn)量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,下列措施不可行的是( 。
A.合理開(kāi)發(fā)海洋,尋找新的糧食資源
B.圍湖造田,擴(kuò)大糧食種植面積
C.實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃,加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營(yíng)管理
D.利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( 。
A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B.進(jìn)化是生物為了適應(yīng)環(huán)境而定向變異的結(jié)果
C.自然選擇可引起基因頻率發(fā)生定向改變
D.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.基因型為AaBb與aaBb的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,后代中出現(xiàn)基因型為AaBb個(gè)體的概率為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{3}{16}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案