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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①② | C、①③ | D、② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級精母細(xì)胞 |
B、次級精母細(xì)胞 |
C、有絲分裂分裂中期細(xì)胞 |
D、受精卵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、溶酶體 |
C、高爾基體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作為遺傳信息的攜帶者存在于每個細(xì)胞中 |
B、生物體進(jìn)行生命活動的主要承擔(dān)者 |
C、對生物體蛋白質(zhì)的合成有重要作用 |
D、DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將試管內(nèi)反應(yīng)的混合物PH從10降低到8,淀粉的量不變 |
B、若繼續(xù)升高溫度,最終檢測的淀粉剩余量一定會減少 |
C、PH為6時淀粉酶的活性量高,PH為4和8時淀粉酶的適性相同 |
D、應(yīng)將每支試管中的淀粉溶液調(diào)到相應(yīng)的PH之后再加入等量的淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體液免疫過程中,吞噬細(xì)胞只參與對病原體的攝取和處理 |
B、激素是通過體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子 |
C、血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境 |
D、只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定 |
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