【題目】基因組編輯技術(shù)是研究基因生物功能的重要手段，下圖是對某生物B基因進行定點編輯的過程，該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點，相關(guān)說法不正確的是

A. 靶基因部分序列與sgRNA通過堿基互補配對原則進行配對

B. 核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵

C. 被編輯后的B基因與編輯前的B基因互稱為非等位基因

D. 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能

【答案】C

【解析】分析題圖：用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點并進行切割，進而將基因Ⅱ切除，連接基因Ⅰ和Ⅲ，形成新的B基因。

sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點，因此基因定點編輯前需要設(shè)計與被切割基因兩端堿基序列配對的sgRNA，A正確；核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵，即磷酸二酯鍵，B正確；被編輯后的B基因與編輯前的B基因由于位于同源染色體的相同位置，所以它們互稱為等位基因，C錯誤；通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因原有的功能，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙圖為細(xì)胞間信息交流的幾種方式，據(jù)圖可得出的結(jié)論是(　　)

A.相鄰細(xì)胞都可以通過細(xì)胞膜的直接接觸傳遞信息

B.信號分子可以進入細(xì)胞內(nèi)，直接參與細(xì)胞代謝

C.信號分子可以通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞

D.圖中信息交流的方式均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)在細(xì)胞的生命活動中不會產(chǎn)生小泡的是（ ）

A.細(xì)胞膜B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.中心體D.高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)進入細(xì)胞需要載體蛋白協(xié)助的是（ ）

A.K+進入骨骼肌細(xì)胞B.O2進入紅細(xì)胞

C.甘油進入小腸上皮細(xì)胞D.乙醇進入肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A.原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中B.癌細(xì)胞能進行無限增殖

C.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與正常細(xì)胞不同D.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系，符合這種類別關(guān)系的是(　　)

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ為核糖核酸、Ⅲ為核酸 B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ為糖原、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ為膽固醇、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ為細(xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察下列兩幅圖，兩圖中各有幾處錯誤(　　)

A. 植物細(xì)胞內(nèi)有3處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有2處錯誤

B. 植物細(xì)胞內(nèi)有2處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有5處錯誤

C. 植物細(xì)胞內(nèi)有2處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有4處錯誤

D. 植物細(xì)胞內(nèi)有3處錯誤、動物細(xì)胞內(nèi)有4處錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用電子顯微鏡觀察小麥的根毛細(xì)胞時，觀察不到的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.液泡和高爾基體
B.細(xì)胞核和核糖體
C.葉綠體和中心體
D.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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