生物膜像“海關(guān)”，保護人不受病毒侵害．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核膜上的核孔可以讓葡萄糖、氨基酸和核苷酸自由進出

B．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過程均在膜上進行

C．分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

D．mRNA與游離核糖體的結(jié)合必須依賴生物膜的流動性才能完成

C

【解析】

試題分析：核膜上的核孔選擇性地讓蛋白質(zhì)和RNA進出，小分子物質(zhì)進出細胞核要通過核膜，A項錯誤；有氧呼吸的三個階段進行的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，這三個階段都能產(chǎn)生ATP，光合作用的光反應階段有ATP的生成，其場所是葉綠體中的類囊體薄膜，B項錯誤；分泌蛋白的合成和運輸?shù)倪^程是：在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，然后由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡移至高爾基體，囊泡膜與高爾基體膜融合，高爾基體做進一步的修飾加工，高爾基體再形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，運輸?shù)郊毎ぃ遗菽づc細胞膜融合，經(jīng)胞吐釋放到細胞外，所以分泌蛋白合成越旺盛的細胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，C項正確；核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，因此mRNA與游離核糖體的結(jié)合與生物膜的流動性無關(guān)，D項錯誤。

考點：本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是電子顯微鏡視野中觀察到的某細胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．結(jié)構(gòu)①和⑤中含有基因

B．結(jié)構(gòu)②和③不含磷脂分子

C．結(jié)構(gòu)④在植物細胞有絲分裂末期活動加強

D．該細胞既可能是原核細胞，也可能是真核細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題：

（1）構(gòu)建基因工程表達載體時，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接，一般選擇能使二者產(chǎn)生___________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

（2）在精卵結(jié)合過程中，防止多精入卵的第二道屏障稱做： 。

（3）生態(tài)經(jīng)濟：使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化�！盁o廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程 原理。

（4）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到_______________階段，再進行人工種皮的包裹；如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到_______________階段即可。

（5）動物克隆技術(shù)：目前動物的克隆主要采用__________________技術(shù)來實現(xiàn)，我國禁止生殖性克隆，但不反對________________的研究。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性

施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如右圖。請據(jù)圖判斷以下正確的是（ ）

A．曲線變化規(guī)律可知人工施加CO2最佳時間為10時

B．7—8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度

C．17時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體

D．陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知生物種類之間個體分配的均勻性增加會使生物多樣性提高。下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖中甲、乙、丙分別表示真核細胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，分析回答:

（1）甲過程主要發(fā)生在細胞分裂的 期，乙表示 過程，丙過程中堿基互補配對的方式有 。

（2）丙過程通過 上的反密碼子與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體上。

（3）一個細胞周期中，乙過程在每個起點可起始多次，甲過程在每個起點一般起始 次。甲過程所需的酶有 。

（4）科學家運用 技術(shù)可探究甲過程的特點。若甲所示模板分子為 ，將其放在含15N的培養(yǎng)液中進行3次甲過程，則子代中含14N的DNA所占比例為 。

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科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于酶專一性的實驗設(shè)計，相關(guān)敘述正確的是

步驟

編號

1

2

3

4

5

注入淀粉溶液

注入蔗糖溶液

注入某種酶溶液

注入斐林試劑并水浴加熱

觀察現(xiàn)象

試管Ⅰ

2mL

—

2mL

2mL

A

試管Ⅱ

—

2mL

2mL

2mL

B

A．該實驗的自變量是酶的種類，無關(guān)變量是底物的用量、反應溫度等

B．步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶

C．若步驟3選用新鮮的淀粉酶，則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀，B無磚紅色沉淀

D．該實驗還可選用碘液作為檢測試劑

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科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．同一種酶可以存在于分化程度不同的活細胞中

B．酶通過提供反應所需的活化能來提高化學反應速率

C．酶是由內(nèi)分泌腺細胞合成的，具有高效性和專一性

D．低溫下酶的活性較低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年重慶市萬州區(qū)高三一診考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程和胚胎工程的相關(guān)敘述正確的是

A.誘導人的成纖維細胞重編程為肝細胞的成果表明，已分化的細胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

B.高等哺乳動物受精作用和卵裂過程發(fā)生于輸卵管，卵裂期細胞數(shù)量不斷增多，胚胎體積不斷增大

C.“克隆羊"、“試管羊"、“轉(zhuǎn)基因羊"在培育過程中，都用到了動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)和胚胎移植技術(shù)

D.由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分裂和細胞分化從而也體現(xiàn)了動物體細胞的全能性

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