【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______

(2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受______的控制.

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______.若刺激圖丙中b點,圖中除b點外______(字母)點可產(chǎn)生興奮.

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成、包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細胞器主要有______

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.

【答案】(1)感受器 d 細胞體膜或樹突膜

(2)非條件 高級中樞(大腦皮層) (3)神經(jīng)中樞 a、c、d、e

(4)高爾基體、線粒體 (5)興奮或抑制

【解析】

試題

1)由于e上有神經(jīng)節(jié),e為傳入神經(jīng),則f為感受器;圖乙為突觸,是神經(jīng)元之間相接觸的部位,為甲圖中的d處;乙圖中的B為突觸后膜,為下一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜。

2)縮手反射的中樞在脊髓,為非條件反射;當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,沒有縮手,說明縮手反射受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。

3)丙圖中表示感受器,為傳入神經(jīng),為神經(jīng)中樞,為傳出神經(jīng),為效應(yīng)器;若刺激圖中b點,由于b點為傳入神經(jīng)上的一點,則其他所有的點都會產(chǎn)生興奮,即a、c、de四點。

4)突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān),胞吐時需要消耗能量,與線粒體有關(guān),因此分泌神經(jīng)遞質(zhì)時,有關(guān)的細胞器為高爾基體與線粒體。

5)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合,能引起突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。下列敘述錯誤的是(

A.A代表的物質(zhì)是丙酮酸,在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

B.過程①在動植物體細胞內(nèi)都可以進行

C.過程③和④一般不能在同一生物體內(nèi)進行

D.過程②和③在生物體內(nèi)一般不能同時進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】15N標記細菌的DNA分子(雙鏈均被標記),再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時含有15N14N,c只含14N。下圖中可正確表示這三種DNA分子的比例的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時進行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次,實驗結(jié)果見相關(guān)圖示):

1)復(fù)制過程除需要模板DNA.脫氧核苷酸外,還需要________________等條件

(至少答兩點)。

2)為了證明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制,請設(shè)計實驗三(用圖示和有關(guān)文字補充在相應(yīng)圖中),并畫出結(jié)果C________________

3)該過程中,實驗一、實驗二起 ____________作用。若用15N標記的DNA作為模板,用含14N標記的培養(yǎng)基培養(yǎng),在坐標圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細菌60分鐘過程中,15N標記DNA分子含量變化的曲線圖。_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“人重組激活基因”的缺失或突變會引起人重癥聯(lián)合免疫缺陷綜合征( SCID);颊吡馨蜆痈杉毎忍煨苑只惓,引發(fā)嚴重的T、B細胞早期發(fā)育停滯,它們的外周血沒有成熟的循環(huán)TB淋巴細胞?茖W(xué)家設(shè)計以下流程圖,試圖對“人重組激活基因”缺失患者進行治療。回答以下問題:

1)“人重組激活基因”缺失對人體免疫功能的影響是使____________發(fā)生缺陷。圖中的A_______________,若要得到較多數(shù)量的A,需要對供體注射_______________________。

2)上圖結(jié)構(gòu)C中的a____;b將發(fā)育成______________。之所以能用圖C中的c誘導(dǎo)成造血干細胞,是因為c具有____________

3)②過程采用的技術(shù)為_____________,需要滿足____________、適宜的溫度和pH、相應(yīng)的氣體環(huán)境及營養(yǎng)等條件。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②③表示某動物(基因型為AaBb)的細胞分裂圖。圖表示細胞分裂過程中不同階段的細胞數(shù)以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)所示的分裂時期對應(yīng)于圖__________階段。圖階段對應(yīng)于圖__________細胞,此細胞中含有______個染色體組。

(2)從數(shù)量關(guān)系分析,圖Ⅰ→Ⅱ的過程中,細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____ ;由Ⅱ→的過程中染色體的主要行為變化有______ ____、______ ____。

(3)導(dǎo)致圖2、4號染色體上B、b不同的原因是_________ ___。

(4)若圖和圖來自同一個精原細胞,則的基因型應(yīng)是_____ ___ __

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體高等動物細胞處于分裂不同時期的圖像。下列敘述錯誤的是

A. 甲細胞不可能代表胰島B細胞

B. 乙細胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體

C. 丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞

D. 丁細胞不會發(fā)生A和a、B和b這兩對等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究適當(dāng)遮光對菊花光合作用的影響,某興趣小組將菊花幼苗分為等量的兩組,對照組給予自然光照,實驗組進行25%遮光,處理50天后,測定了兩組菊花葉片中的葉綠素含量、胞間CO2濃度和凈光合速率,實驗結(jié)果如下表所示;卮鹣铝袉栴}(整個實驗過程中氣孔開放程度幾乎不變):

處理方式

葉綠素含量

(mgcm-2)

胞間CO2濃度

(μmolmol-1

凈光合速率

(μmolCO2cm-2s-1)

自然光照

93.2

302

7.26

25%遮光

60.6

578

2.77

1)提取綠葉中的色素時,需加入______以加速研磨;若要分離所提取的色素可采用______法。

2)用18O標記空氣中的氧氣,請用文字與箭頭寫出18O進入葡萄糖的過程:_____________________

3)綜合表格信息,推測25%遮光后菊花胞間CO2濃度上升的原因是________________;若將25%遮光的菊花重新暴露在自然光照下,則短時間內(nèi)菊花葉肉細胞中C5的含量將______(填增多”“減少不變)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】識圖回答:

1)圖甲的全過程叫____________和其發(fā)展。甲圖中①的生理過程叫 ___________;進行的場所主要是細胞的__________ ;③的生理過程叫 __________。

2)甲圖中④的生理過程叫____________;該過程的發(fā)現(xiàn)說明RNA也可作為生物的______________。

3)圖乙是圖甲的_________(填編號)過程;進行的場所是________________ ,圖乙中,b c 在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團為____________,不同的基團為__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案