【題目】下列關于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述,錯誤的是

A. 鮑森詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片

B. 拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在下部分布不均勻造成的

C. 達爾文根據(jù)實驗提出,單側光可以使胚芽鞘尖端產生萘乙酸,并可以傳遞到達胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長

D. 溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質,并命名為生長素

【答案】C

【解析】

生長素是植物激素家族中最早被發(fā)現(xiàn)的成員,生長素是包括吲哚乙酸在內的具有和吲哚乙酸相同生理效應的化合物總稱。許多科學家認為植物激素的研究的奠基者是達爾文。1880年,達爾文首先進行了胚芽鞘的向光性實驗。他發(fā)現(xiàn)金絲草的胚芽鞘在單方向照光的情況下向光彎曲生長。如果在胚芽鞘的尖端套上錫箔小帽,或將頂尖去掉,胚芽鞘就沒有向光性。達爾文認為:可能胚芽鞘尖端會產生某種物質,胚芽鞘的尖端是接受光刺激的部位,胚芽鞘在單側光的照射下,某種物質從上部傳遞到下部,導致胚芽鞘向光面與背光面生長速度不均衡,使胚芽鞘向光彎曲。達爾文的研究激發(fā)了后人的一系列研究。1913年,丹麥人鮑森·詹森發(fā)現(xiàn),切除燕麥胚芽鞘的尖端,胚芽鞘不再向光彎曲生長。如果在胚芽鞘的切面上放一片凝膠,再將切下的尖端放在凝膠片上,在單側光的情況下,凝膠以下部分仍發(fā)生彎曲。他還設計了另一個試驗,在胚芽鞘背光面插入一云母片,向光性仍發(fā)生。他認為胚芽鞘尖端可能向下傳遞了某種物質。1918年,德國人拜耳在詹森研究的基礎上做了如下試驗:如果把胚芽鞘的尖端去掉,然后再放回原切面的一側,在沒有單側光影響時,胚芽鞘向未放尖端一側彎曲生長。這就證實了:頂尖產生的某種可以擴散的活性物質對胚芽鞘的生長有控制作用。1928年,荷蘭人溫特將燕麥胚芽鞘的尖端切下,放在一塊3%的瓊脂薄片上,1小時后移去鞘尖,再將瓊脂切成小塊,如果將這些瓊脂小塊置于胚芽鞘的切面上,這個胚芽鞘的生長與完整的胚芽鞘生長一樣。如果把這種小塊放在胚芽鞘切面一側,這個胚芽鞘就發(fā)生了彎曲生長的現(xiàn)象。如果把沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理過的瓊脂小塊放在胚芽鞘切面一側,結果胚芽鞘不生長,也不彎曲。這個實驗說明,胚芽鞘尖端產生了一種物質,這種物質傳遞到下部,促進下部的生長,所以在當時認為這種物質應屬激素類。1934年,荷蘭郭葛等人從人尿中分離出一種化合物,將這種化合物混入瓊脂,也能引起去尖胚芽鞘彎曲生長。經(jīng)化驗分析,這種化合物就是吲哚乙酸。不久,郭葛小組與西蒙等人在植物組織中也找到了吲哚乙酸,并稱之為生長素。

A、鮑森詹森在胚芽鞘的切面上放一個瓊脂片,再將切下的尖端放上,并給予單側光照射,植物彎向光源生長,證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片,正確;

B、拜爾切去胚芽鞘尖端并將尖端放回切面的一側,在黑暗中生長一段時間,發(fā)現(xiàn)胚芽鞘彎向放尖端的對側生長,是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均造成的,正確;

C、單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種刺激,當這種刺激傳遞到下部的伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲,而郭葛等人證明生長素的化學本質是吲哚乙酸,錯誤;

D、溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學物質.溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質,溫特將其命名為生長素,正確。

故選C

練習冊系列答案
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【題目】嗜熱鏈球菌屬于一種乳酸菌。分離出優(yōu)質的嗜熱鏈球菌是酸奶工業(yè)中的關鍵環(huán)節(jié),以下是嗜熱鏈球菌的有關分離純化與鑒定過程,請回答相關問題。

第一步:從國家乳業(yè)技術中心獲得混合發(fā)酵劑(含多種乳酸菌),用無菌生理鹽水梯度稀釋。

第二步:取等量不同稀釋度的菌液分別接種于Elliker培養(yǎng)基,在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

第三步:選取疑似菌落分別穿刺接種于ABC三種糖發(fā)酵半固體培養(yǎng)基(成分及現(xiàn)象如下表)中培養(yǎng),進一步進行生化鑒定。

成分(g)

胰蛋白胨

牛肉膏

葡萄糖

蔗糖

麥芽糖

溴甲酚紫

NaCl

瓊脂

現(xiàn)象

A培養(yǎng)基

10

3.0

5.0

0.04

5.0

5.0

紫色變?yōu)辄S色

B培養(yǎng)基

5.0

紫色變?yōu)辄S色

C培養(yǎng)基

5.0

不變色

說明

1.溴甲酚紫是一種酸堿指示劑,在中性時為紫色,堿性時為深紅色,而在酸性時呈現(xiàn)黃色。

2.將上述成分溶解,pH調為7,用蒸餾水定容至1000mL;

第四步:將生化鑒定為嗜熱鏈球菌的疑似菌落進行擴大培養(yǎng)并保存。

(1)第一步中稀釋的目的是______________________。

(2)在第二步中,利用的接種方法是____________,可根據(jù)菌落__________特征來選取疑似菌落。(寫出兩點)

(3)第三步中,如果接種的疑似菌落確實是嗜熱鏈球菌,根據(jù)生化鑒定現(xiàn)象歸納其代謝特點為:利用___(葡萄糖/蔗糖/麥芽糖)作為主要碳源,并可以經(jīng)_____(無氧/有氧)呼吸的方式分解底物,且在代謝產物中一定有____(酸/堿/中)性產物產生。NaCl的主要作用是_________。

(4)第四步中,如果要長期保存分離出的菌種常采用___________________的方法,并將其置于_____ ℃ 冷凍箱中保存。

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【題目】假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的方法。孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律。下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是

A、孟德爾的雜交實驗,F1的表現(xiàn)型否定了融合遺傳,證實了基因的分離定律

B、孟德爾對分離現(xiàn)象所作的假設的核心內容有:生物的性狀是由遺傳因子決定的,而且遺傳因子在體細胞中是成對存在的,形成配子時成對的遺傳因子分離

C、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律同樣適用于對細菌等原核生物的研究

D、孟德爾將數(shù)學的方法引入對遺傳實驗結果的處理和分析,合理地解釋了分離和自由組合現(xiàn)象

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【題目】下列關于生物膜結構和功能的敘述錯誤的是 ( )

A. 生物膜的元素組成相似,結構基本相同

B. 生物膜成分的更新可通過囊泡實現(xiàn)

C. 在線粒體和葉綠體的內膜上均可發(fā)生能量轉換

D. 人體內性激素的合成與性腺細胞的內質網(wǎng)有關

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【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患某種單基因遺傳病的男孩(不考慮突變和染色體交叉互換)。下列分析合理的是( )

A. 可以斷定控制此病的基因位于X染色體上

B. 可以排除此病的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上

C. 可以斷定該男孩的母親是雜合體

D. 若這對夫婦再生一個男孩,該男孩正常的概率是1/2

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【題目】下列有關遺傳、變異、生物進化的相關敘述中,錯誤的是( )

A. 基因型為AaBb的個體自交,其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型;該生物體中rRNA的合成一定與核仁有關

B. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生變化,不一定會形成新物種

C. 減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組;非同源染色體之間交換一部分片段導致染色體結構變異

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【題目】下表為物質進出細胞的幾種方式及其特點,相關敘述錯誤的是

方式

濃度梯度

載體

能量

順濃度梯度

×

×

順濃度梯度

×

逆濃度梯度

逆濃度梯度

×

A. 氧氣通過方式①進入紅細胞

B. Na+通過方式②進入神經(jīng)細胞

C. 葡萄糖通過方式③進入肌肉細胞

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【題目】某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花。有一年,洪水沖來了許多AAAa的種子,開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?/span>55%AA40%Aa、5%aa;卮鹣铝杏嘘P的問題:

1)該地所有的某種植物群體屬于一個_________,其中全部的個體所含有的全部基因,叫做_________。

2)洪水沖來了許多AAAa種子后,該群體的Aa基因頻率分別為_____________,發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了,這________(填不是)自然選擇的結果。

3)若沒發(fā)洪水前的群體,和洪水沖來的群體的個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明這兩個群體屬于不同的___________。

4)現(xiàn)代生物進化論認為,____是生物進化的基本單位。________決定生物進化的方向。共同進化的過程實際是_____之間、________之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。

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