7.與一個蘋果所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是( 。
A.皮膚B.心臟、血管和血液C.一個菌落D.一只羊

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
①細胞:細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細胞和細胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.

解答 解:蘋果是果實,屬于器官層次.
A、皮膚屬于器官層次,A正確;
B、心臟、血管和血液共同構(gòu)成循環(huán)系統(tǒng),屬于系統(tǒng)層次,B錯誤;
C、一個菌落屬于種群層次,C錯誤;
D、一只羊?qū)儆趥體層次,D錯誤.
故選:A.

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為;~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。據(jù)圖回答以下問題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 (填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。

(2)蠶同化的能量D= (填字母),正常情況下D∕C的比值 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所同化的能量。

(3)若D1代表蠶傳給下一營養(yǎng)級的能量,則B1表示 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關人工種子的敘述中,不正確的是( )

A.人工種子的胚狀體沒有與正常受精卵形成的胚類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程

B.人工種子可以工廠化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食

C.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

D.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì),還可以添加植物激素、藥物等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.兩個遺傳性狀不同的純種玉米雜交,得到的F1在生產(chǎn)上種植能獲得高產(chǎn).若種植到F2則出現(xiàn)產(chǎn)量下降,其原因是(  )
A.F2出現(xiàn)性狀分離B.F2生命力下降
C.F2高度不育D.F2不適應當?shù)丨h(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,在②~⑤中,由于重復引起染色體結(jié)構(gòu)變異的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.下列關于細胞分化的敘述,正確的是( 。
A.細胞分化使細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B.高度分化的植物細胞失去了細胞的全能性
C.細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果
D.發(fā)育過程中不同的細胞基因表達情況相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一個基因型為AaBb的二倍體高等動物細胞進行細胞分裂,下列敘述錯誤的是( 。
A.該細胞若進行減數(shù)分裂,在減數(shù)第一次分裂前期細胞出現(xiàn)四分體
B.該細胞分裂結(jié)束后,產(chǎn)生子細胞的基因型一定有4種
C.該細胞分裂的后期,每條染色體上含的DNA分子數(shù)目是1個或2個
D.該細胞若進行有絲分裂,在后期時細胞含有4個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.各種生物的生命活動是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的,下列有關說法不正確的是( 。
A.細胞代謝是生物體進行各項生命活動的基礎
B.遺傳和變異是以細胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎的
C.生物與無機環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細胞代謝為基礎的
D.激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)都是通過促進細胞代謝而實現(xiàn)調(diào)節(jié)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示在某溫度下光照強度對植物光合作用的影響.下列有關敘述正確的是( 。
A.m點之前植物細胞沒有光合作用但一直進行呼吸作用
B.其他條件不變,提高溫度后m點可能左移也可能右移
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加只與葉綠體中酶數(shù)量有關
D.光照強度為n時,該植物從環(huán)境中吸收的CO2總量可用“a+b”表示

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