【題目】《物種起源》指出：生命只有一個(gè)祖先，生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)逐漸發(fā)展而來(lái)的。這一論斷

A. 揭示了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律

B. 傷害了人類(lèi)的尊嚴(yán)

C. 改變了人在生物界的地位

D. 沖擊了宗教神創(chuàng)論

【答案】D

【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，生物進(jìn)化論從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類(lèi)在生物界中地位的看法，從而有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)，故D項(xiàng)比C項(xiàng)合適；馬克思主義揭示了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；進(jìn)化論提升網(wǎng)絡(luò)人類(lèi)的價(jià)值，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。所以本題答案為D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化論學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)人類(lèi)三大科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。有關(guān)達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說(shuō)表述錯(cuò)誤的是

A.誕生的標(biāo)志是1859年《物種起源》的發(fā)表。

B.是在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上用大量的事實(shí)論證研究的產(chǎn)物。

C.沉重地打擊了上帝創(chuàng)造萬(wàn)物說(shuō)。

D.首次提出了生物從低級(jí)向高級(jí)進(jìn)化的觀點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地．

（1）當(dāng)污染物隨水流進(jìn)入該濕地時(shí)，濕地水體中碳元素的遷移和轉(zhuǎn)化途徑如圖．請(qǐng)用箭頭和文字補(bǔ)充虛線框中的碳轉(zhuǎn)化途徑．
（2）一段時(shí)間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物，可控制綠藻等浮游植物的增殖；管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú)和鴨，為城市增添自然氣息．請(qǐng)寫(xiě)出可能存在食物鏈（兩條）．
（3）如果含有重金屬的工業(yè)廢水進(jìn)入該系統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理，指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾組化合物，屬于脂質(zhì)的一組是（ ）

A. 酶、血紅蛋白

B. 核糖、脫氧核糖核酸

C. 葡萄糖、乳酸、性激素

D. 膽固醇、性激素、維生素D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物，生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程示意圖，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制酶．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （　�。�
A.圖示過(guò)程是基因工程的核心步驟
B.表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠ
C.抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來(lái)
D.除圖示組成外，表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式．下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過(guò)體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β﹣葡萄糖苷酶（BglB）是一種耐熱纖維素酶，為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用，開(kāi)展了以下試驗(yàn)：
Ⅰ．利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
Ⅱ．溫度對(duì)BglB酶活性的影響

Ⅲ．利用分子育種技術(shù)提高BglB酶的熱穩(wěn)定性
在PCR擴(kuò)增bglB基因的過(guò)程中，加入誘變劑可提高bglB基因的突變率．經(jīng)過(guò)篩選，可獲得能表達(dá)出熱穩(wěn)定性高的BglB酶的基因．
（1）PCR擴(kuò)增bglB基因時(shí)，選用基因組DNA作模板．
（2）圖1為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜．bglB基因不含圖中限制酶識(shí)別序列．為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒，擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入和不同限制酶的識(shí)別序列．
（3）大腸桿菌不能降解纖維素，但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力，這是因?yàn)?/span> ．
（4）據(jù)圖2、3可知，80℃保溫30分鐘后，BglB酶會(huì)；為高效利用BglB酶降解纖維素，反應(yīng)溫度最好控制在（單選）． A.50℃ B.60℃ C.70℃ D.80℃
（5）與用誘變劑直接處理嗜熱土壤芽胞桿菌相比，上述育種技術(shù)獲得熱穩(wěn)定性高的BglB酶基因的效率更高，其原因是在PCR過(guò)程中（ ）（多選）．
A.僅針對(duì)bglB基因進(jìn)行誘變
B.bglB基因產(chǎn)生了定向突變
C.bglB基因可快速累積突變
D.bglB基因突變不會(huì)導(dǎo)致酶的氨基酸數(shù)目改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯，得到很多學(xué)者和專(zhuān)家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)．右圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，CD段為無(wú)氧呼吸
B.C點(diǎn)以后，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C.無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失，其余儲(chǔ)存在ATP中
D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)C點(diǎn)，會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香豌豆中，只有當(dāng)A、B兩顯性基因共同存在時(shí)，才開(kāi)紅花，一株紅花植株與aaBb雜交，子代中有3/4開(kāi)紅花；求此紅花植株的基因型，若此紅花植株自交，其紅花后代中雜合子占

A．AaBb 8/9 B．AABb 2/3

C．AaBB 2/3 D．AABB 1/2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案