真核生物進行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和受精作用會使后代(  )
A、增加發(fā)生基因突變的概率
B、繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)
C、從雙親獲得的遺傳信息完全相同
D、產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
考點:親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因
專題:
分析:本題是考查減數(shù)分裂與受精作用的意義.由于減數(shù)分裂的非同源染色體的自由組合和同源染色體的交叉互換產(chǎn)生許多不同類型的配子,精子與卵細胞受精時是隨機的,增加了后代的變異性和生活力,同時通過減數(shù)分裂和受精作用使后代,保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性和連續(xù)性.
解答: 解:A、影響基因突變的因素有物理因素、化學因素與生物因素,與減數(shù)分裂與受精作用無關(guān),A錯誤;
B、真核生物進行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和受精作用,雙親的核遺傳物質(zhì)各有一半傳遞給后代,B錯誤;
C、真核生物進行有性生殖時,通過減數(shù)分裂和受精作用,后代從雙親獲得的遺傳信息不完全相同,增加了變異性,B錯誤;
D、由于減數(shù)分裂形成了不同類型的配子,雌雄配子在受精時是隨機的,會產(chǎn)生不同于雙親的基因組合,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是減數(shù)分裂和受精作用的意義,對減數(shù)分裂染色體的行為、數(shù)目變化及產(chǎn)生的配子的種類的理解、掌握和對受精作用的理解是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測.
檢測a:用如圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復訓練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間;
檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酶(AchE)活性.AchE活性檢測原理:AchE可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算活性.
組別醋酸鉛溶液濃度/g?L-1腦組織鉛含量/g?&prol-1AchE活性/U?m&prol-1到達原平臺水域時間/s
00.181.5622.7
0.050.291.3723.1
10.571.0826.9
21.050.7636.4
請回答:
(1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是
 
,通過該指標可知
 
組大鼠學習記憶能力最弱.
(2)ACh是與學習記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入
 
,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜
 
變化.ACh發(fā)揮效應后在
 
酶的催化下水解,本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)
 
的生成量,進而計算該酶的活性.
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越
 

(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是
 
,以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)C4和C3植物的描述,錯誤的是( 。
A、C3植物維管束鞘細胞中含有葉綠體
B、C4植物維管束鞘細胞中含有葉綠體
C、C3植物葉肉細胞中含有葉綠體
D、C4植物葉肉細胞中含有葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為4種不同的酶(分別以a、b、c、d表示)在不同溫度下酶活性變化的曲線.在37℃時酶活性最高的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

受抗原刺激后的淋巴細胞( 。
A、細胞周期變長,核糖體活動增強
B、細胞周期變長,核糖體活動減弱
C、細胞周期變短,核糖體活動減弱
D、細胞周期變短,核糖體活動增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果一個人食物有
1
2
來自綠色植物,
1
4
來自小型肉食動物,
1
4
來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( 。
A、10千克B、28千克
C、100千克D、280千克

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述中不正確的是(  )
A、在該食物網(wǎng)中,共有5條食物鏈存在
B、在該食物網(wǎng)中,H處于三個不同的營養(yǎng)級
C、若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大
D、在該食物網(wǎng)中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中(  )
A、同種生物所有成熟個體的總和
B、所有生物成熟個體的總和
C、同種生物所有個體的總和
D、所有生物個體的總和

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是某種動物細胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個細胞均來自同一個體;圖二是該動物某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型(部分時期).據(jù)圖分析下列敘述正確的有( 。

①圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多囊泡
②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲點被紡錘絲拉開
③圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律
④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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