A. | 酶直接影響性狀 | |
B. | 基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 | |
C. | 生物體的性狀完全由基因控制 | |
D. | 性狀和基因是簡單的線性關系 |
分析 基因?qū)π誀畹目刂品绞剑?br />①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,如白化病、豌豆的粒形;
②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀,如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維。
解答 解:A、基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝,進而間接控制生物的性狀,A錯誤;
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的,B正確;
C、生物的性狀是由基因與環(huán)境共同決定的,C錯誤;
D、基因與性狀之間并非是簡單的線性的關系,基因表達是一個受多種因素影響的復雜過程,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關系,要求考生識記基因控制性狀的兩條途徑,掌握基因、蛋白質(zhì)和性狀的關系,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物進行有絲分裂,原核生物進行無絲分裂 | |
B. | 蛙的紅細胞分裂過程中能觀察到紡錘體 | |
C. | 觀察植物細胞有絲分裂時,最好選中期,此時可較為清晰地看見染色體、赤道板等結(jié)構(gòu) | |
D. | 能進行細胞增殖的細胞不都有具有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞產(chǎn)生了變異,其變異來源于基因突變 | |
B. | 若該細胞名稱為次級精母細胞 | |
C. | 該細胞含有2個染色體組,產(chǎn)生的子細胞基因型不同 | |
D. | 該細胞處于減Ⅱ后期,此時正發(fā)生同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第3-6天Pn-MD的限制因素主要為外界光照強度 | |
B. | 第6-12天Pn-MD的限制因素為還原C3的酶結(jié)構(gòu) | |
C. | 第12-15天Pn-MD的限制因素為非氣孔類的因素 | |
D. | 第3-15天中度缺水環(huán)境更利于大麗花積累有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一、二分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖像。請分析并回答:
(1)圖一中a、b、c表示染色單體的是 ,Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是 。
(2)圖二中丙細胞對應于圖一中的 (填數(shù)字)期,產(chǎn)生的子細胞名稱為 。
(3)圖二中甲、乙、丙細胞含有的染色體組數(shù)分別是 。
(4)請繪出該雌性動物減數(shù)第一次分裂后期的細胞模式圖。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 24 | C. | 48 | D. | 120 |
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