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下圖中的X代表的細胞是
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A． |
效應(yīng)T細胞
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B． |
效應(yīng)B細胞
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C． |
吞噬細胞
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D． |
癌細胞
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中生物
來源：四川綿陽南山中學(xué)2012年春季高2014級5月月考生物
題型：013
[ ]
A．減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因的自由組合屬于基因重組
B．減數(shù)分裂四分體時期，姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C．我國科學(xué)家培育的抗蟲棉，利用的原理是基因重組
D．育種工作者培育無子西瓜，利用的原理不是基因重組
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科目：高中生物
來源：山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題
題型：013
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列關(guān)于遺傳的有關(guān)說法中，正確的是
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| [ ] |
A． |
細菌的遺傳物質(zhì)為DNA，其性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
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B． |
細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA，其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
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C． |
細菌的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，其性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
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D． |
豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA，其高稈和矮稈的性狀遺傳遵循孟德爾分離定律
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列哪項措施不能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
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A． |
適當(dāng)增加氧氣的濃度
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B． |
適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
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C． |
適當(dāng)增加光照強度
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D． |
延長光照時間
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①蜀崗西峰的所有蒲公英
②茱萸灣的全部生物
③瘦西湖的全部動物及綠色植物
④鳳凰島的全部生物及無機環(huán)境
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| [ ] |
A． |
①②③
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B． |
②③④
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C． |
③④①
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D． |
①②④
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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下列關(guān)于生物變異和進化的敘述，正確的是
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| [ ] |
A． |
自然選擇使基因發(fā)生定向突變，決定生物進化的方向
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B． |
種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進化，但并不一定出現(xiàn)新的物種
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C． |
地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
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D． |
所有的變異類型都可以為生物進化提供原材料
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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若下圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述錯誤的是
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| [ ] |
A． |
細胞②、細胞④依靠細胞表面的蛋白質(zhì)識別信息
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B． |
信息從細胞③傳到細胞④的速度比從細胞①傳到細胞②快
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C． |
若細胞①為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞②，則細胞②是甲狀腺細胞
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D． |
人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)
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科目：高中生物
來源：人教版（大綱版） 高中生物（必修）
題型：
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以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是
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| [ ] |
A． |
原核細胞有染色質(zhì)和染色體
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B． |
酵母菌沒有染色體或染色質(zhì)
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C． |
是同一物質(zhì)在不同分裂時期的不同形態(tài)
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D． |
同一細胞分裂時期的不同物質(zhì)
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