【題目】用果膠酶處理果泥時,為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng),應(yīng)采取的措施是( )
A.加大蘋果泥用量B.加大果膠酶用量
C.提高反應(yīng)溫度到 100℃D.用玻璃棒進行攪拌
【答案】D
【解析】
酶促反應(yīng)指的是由酶作為催化劑進行催化的化學(xué)反應(yīng)。影響酶促反應(yīng)的因素有溫度,酸堿度,酶濃度,底物濃度等。
在果膠酶處理果泥時,為了使果膠酶能夠充分的催化反應(yīng),應(yīng)使酶與其充分混合均勻,來提高酶與反應(yīng)物的接觸面積。
A、增加底物濃度不一定能提高反應(yīng)速率,它會受到酶數(shù)量的限制,A錯誤;
B、加大果膠酶用量能使反應(yīng)加快,但未必能實現(xiàn)酶對底物的充分催化,B錯誤;
C、溫度過高時,可能會使酶的活性下降甚至喪失,不能達到實驗?zāi)康模?/span>C錯誤;
D、在果膠酶處理果泥時,用玻璃棒攪拌使酶與底物充分混合,增加酶與底物的接觸面積,從而使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng),D正確。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題:
(1)某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方為:蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5 克、KH2PO42克、顯色劑(伊紅美藍)0.2g、瓊脂12克,將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL。根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于________________培養(yǎng)基,若要分離能分解尿素的細菌,需對培養(yǎng)基作出的兩項調(diào)整是___________________________。
(2)對同一濃度的菌液,分別用血細胞計數(shù)板計數(shù)和涂布分離法計數(shù), 若不存在實驗誤操作,則前者的數(shù)量______(填“多于”、“等于”或“小于”) 后者,其原因是_______。
(3)某科研工作者用特殊的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請說明這是否運用了酶的固定化技術(shù)及其理由:_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒和細菌等生物因其結(jié)構(gòu)相對簡單,經(jīng)常用于科學(xué)研究。請根據(jù)所學(xué)回答以下問題:
(1)病毒和細菌在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別為_____。
(2)病毒和細菌的遺傳物質(zhì)分別為_____、_____。
(3)蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,二者生命活動同樣離不開蛋白質(zhì),請說明二者蛋白質(zhì)合成的具體場所_____。
(4)細菌的蛋白質(zhì)除了參與構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)外,還有_____功能(至少答出兩項)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞呼吸的應(yīng)用,錯誤的是( )
A.提倡有氧運動,避免肌細胞產(chǎn)生大量乳酸
B.創(chuàng)可貼要透氣,抑制破傷風(fēng)桿菌的厭氧呼吸
C.馬鈴薯塊莖應(yīng)低氧條件貯存,減少厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇
D.中耕松土有利于需氧呼吸,促進植物根細胞對土壤中離子的吸收
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進行屈腿反射實驗,如下表(說明,左右反射弧的中樞存在某種聯(lián)系)。
破壞前 | ||
刺激左后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 |
刺激右后肢 | 左后肢收縮 | 右后肢收縮 |
在一次制作脊蛙的過程中,某研究人員不小心傷到了蛙右后肢上的神經(jīng),但不知是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),于是設(shè)計了如下實驗方案進行探究:
探究方案:
(1)刺激蛙右后肢,若右后肢不反應(yīng)而左后肢有反應(yīng),說明傷及的是__神經(jīng)。
(2)刺激蛙右后肢,若___,則可初步判斷傷及的是傳入神經(jīng)。但不知傳出神經(jīng)是否也同時受到傷害,請幫其設(shè)計實驗加以探究。(寫出實驗思路,預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論)
實驗思路:
___
預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:
___
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在動物細胞正常分化過程中,相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變
B.細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)將保持不變
C.細胞表面的粘連蛋白將會減少
D.細胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)量不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某人細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯誤的是( )
成分(mmol/L) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.5 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | - | 47 |
A.②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿中無機鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B.③屬于組織液或淋巴,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C.④屬于細胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等
D.由于多種因素的調(diào)控,幾天后再次測量,此人的各項數(shù)據(jù)與此表相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門實驗性很強的科學(xué)。下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述錯誤的是( )
A.為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能,應(yīng)設(shè)置一個接種無菌水的選擇培養(yǎng)基作對照組
B.制備細胞膜的實驗選擇的實驗材料是哺乳動物成熟的紅細胞
C.健那綠染色劑可以對線粒體進行染色
D.用平板劃線法純化大腸桿菌時,灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】取9個潔凈培養(yǎng)皿,均分為三組(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),各組分別加入等量的不同培養(yǎng)基,每個平板均用涂布法接種0.1mL大腸桿菌菌液,37 ℃培養(yǎng)36 h后,統(tǒng)計菌落數(shù)(見下表),以下相關(guān)敘述正確的是( 。
組別 | 培養(yǎng)基 | 各平板的菌落數(shù) | ||
1 | 2 | 3 | ||
Ⅰ | 瓊脂、C6H12O6、NH4NO3 | 30 | 31 | 27 |
Ⅱ | 瓊脂、C6H12O6、NH4NO3、維生素 | 169 | 178 | 193 |
Ⅲ | 瓊脂、NH4NO3、維生素 | 0 | 0 | 1 |
A.三組實驗均使用了液體培養(yǎng)基,以方便菌落計數(shù)
B.Ⅰ組和Ⅲ組說明大腸桿菌正常生長需要糖類物質(zhì)
C.Ⅰ組和Ⅱ組說明維生素可以促進大腸桿菌生長
D.Ⅱ組計數(shù)結(jié)果偏小的主要原因是部分細菌死亡
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com