16．下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述，正確的是（（　�。�
A．就是組成遺傳物質(zhì)的基本單位之一
B．核孔是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子選擇性進(jìn)出的通道
C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

分析 真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核，核孔控制大分子物質(zhì)進(jìn)出，如蛋白質(zhì)和RNA，從而實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)和信息交流；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的合成和加工有關(guān)系；植物細(xì)胞之間可以通過胞間連絲進(jìn)行信息交流．

解答 解：A、為腺嘌呤脫氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，腺嘌呤脫氧核苷酸是組成遺傳物質(zhì)的基本單位之一，A錯(cuò)誤；
B、核孔具有選擇透過性，DNA不能通過，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜上的受體并非是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)，如植物細(xì)胞可通過胞間連絲進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、膜蛋白屬于蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與膜蛋白的加工，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的元素和化合物及其作用，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．另外，核膜控制小分子物質(zhì)進(jìn)出，核孔控制大分子物質(zhì)，如蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出，均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
①生物的性狀是由基因控制的，性染色體上的基因都是控制性別的；
②性染色體只存在于生殖細(xì)胞中；
③人類色盲基因只存在于X染色體上，Y染色體上既沒有色盲基因，也沒有它的等位基因；
④女孩若是色盲基因攜帶者，則該色盲基因也有可能是由父方遺傳來的；
⑤男人的色盲基因不傳兒子，只傳女兒；
⑥一對(duì)非雙胞胎姐妹的X染色體中，來自母親的一條相同染色體的概率為1．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②④D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二（下）入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•坡頭區(qū)校級(jí)模擬）某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別．a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖，它們依次屬于（ ）

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)和探究
小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)．某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下：
紅粒管白粒管對(duì)照管
①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C
②加緩沖液（ml）111
③加淀粉溶液（ml）111
④37℃保溫適當(dāng)時(shí)間終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色
顯色結(jié)果……
（1）步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水，步驟②中加緩沖液的目的是控制PH．
（2）若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時(shí)間應(yīng)縮短．由顯色結(jié)果可知：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越低．
小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（3）X處理的作用是β-淀粉酶失活．若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著深于白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因．
小麥種子結(jié)構(gòu)如圖1（a）．發(fā)芽時(shí)胚產(chǎn)生赤霉素．有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲(chǔ)藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量，有同學(xué)對(duì)此開展課題研究．假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，提出假設(shè)并利用題目所給的實(shí)驗(yàn)材料和供選試劑完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)．

①課題：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成．
②供選材料：表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示．
③供選試劑：①蒸餾水 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液
（4）假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成．
（5）實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧稀⒃噭┖陀糜跍y(cè)定的物質(zhì)名稱．
 使用材料加入試劑測(cè)定物名稱
實(shí)驗(yàn)組   
對(duì)照組   

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．菜豆植株地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，為驗(yàn)證根的生長也具有頂端優(yōu)勢(shì)（菜豆根為直根系，有主根和側(cè)根之分），某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下：
①取已萌發(fā)并長出根（約2cm）的菜豆種子30粒，均分為A、B、C三組；
②A組切除主根根尖，B組用錫箔小帽套住根尖，C組保持完整，三組均放在適宜的相同條件下培養(yǎng)；
③3～4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，修改�?shí)驗(yàn)方案中步驟②的不妥之處：刪除B組．
（2）遵照修改后的方案預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組主根不生長，側(cè)根多而且快速生長；C組主根快速生長．
（3）依據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：根的生長具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象．
（4）利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)？（至少寫出兩種）根的向性運(yùn)動(dòng)；觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一對(duì)相對(duì)性狀可受多對(duì)等位基因控制，如某植物紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因，當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)才開紫花，否則開白花．某研究所用該植物的一個(gè)純合紫花品系分別與甲、乙、丙、丁4個(gè)基因型不同的純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交得到子一代恰好全為紫花，子一代自交后得到子二代都出現(xiàn)了白花植株，且紫花和白花的比例分別是3：1、9：7、27：37、729：3367．請(qǐng)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，該植物紫花與白花這一相對(duì)性狀至少受幾對(duì)等位基因控制（　�。�
A．4對(duì)B．5對(duì)C．6對(duì)D．7對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量為a，消費(fèi)者所獲得的能量為b，分解者獲得的能量為c，錯(cuò)誤的說法是（　�。�
A．a為生產(chǎn)者固定在有機(jī)物中的能量
B．消費(fèi)者食物中所含有的總能量為b
C．分解者的能量可來自于生產(chǎn)者和消費(fèi)者
D．a＞b+c

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．根據(jù)右圖判斷，正確的描述是（　�。�
①對(duì)于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)，過程a比過程b、c更為重要；
②組織液中的蛋白質(zhì)含量一般高于血漿；
③組織液中的物質(zhì)是有變化的；
④過程b或c受阻可導(dǎo)致組織水腫．
A．①③B．②④C．③④D．①②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．在“用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可選洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料
B．在“蛋白質(zhì)鑒定”的實(shí)驗(yàn)中，將雙縮脲試劑A和B混合后再加入盛有黃豆組織樣液的試管中
C．根的分生區(qū)各細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程
D．在“葉綠體色素提取”實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無水乙醇等

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