下圖表示反射弧的模式圖，如果從b點(diǎn)給予強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位變化的部位是（ ）

A．只有a、c B．只有c、d C．a(chǎn)、c、d D．只有c

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示癌細(xì)胞在有氧條件下的部分代謝過(guò)程。研究表明，癌細(xì)胞攝取葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍，但產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異。相關(guān)敘述正確的是

A．②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜

B．癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比①②過(guò)程明顯增強(qiáng)

C．M代表一種載體，能運(yùn)輸葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)

D．①過(guò)程形成的五碳糖可作為細(xì)胞大量增殖的原料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把兔子血紅蛋白的信使 RNA 加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出兔子的血紅蛋白，這說(shuō)明（ ）

A．所有的生物共用一套遺傳密碼

B．蛋白質(zhì)的合成過(guò)程很簡(jiǎn)單

C．兔血紅蛋白的合成基因進(jìn)入大腸桿菌

D．兔子的 DNA 可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上入學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞必具有葉綠體

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞必具有線粒體

C．能進(jìn)行滲透作用的細(xì)胞必具有中央液泡

D．能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞必具有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)突觸在組成上應(yīng)包括（ ）

A．突觸小體和突觸后膜

B．突觸小泡、突觸間隙和突觸后膜

C．突觸前膜、突觸小泡、突觸后膜和突觸間隙

D．突出前膜、突觸間隙和突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的內(nèi)環(huán)境是（ ）

A．血液和組織液 B．組織液和淋巴

C．淋巴和血液 D．血漿

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（ ）

A．頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)

B．頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多

C．頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素多，促進(jìn)生長(zhǎng)

D．頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省稽陽(yáng)高三10月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本為材料，a處給予適宜的刺激，肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．在刺激部位a處能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

B．a(chǎn)處給予適宜刺激后，在b處能產(chǎn)生負(fù)電波

C．該實(shí)驗(yàn)中刺激a處后，肌肉產(chǎn)生收縮屬于反射活動(dòng)

D．肌肉會(huì)產(chǎn)生收縮，說(shuō)明肌細(xì)胞是一種可興奮的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三10月學(xué)情調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．有氧呼吸可以把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，無(wú)氧呼吸也可把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物

B．光合作用中ATP與ADP、NADP+與NADPH之間的相互轉(zhuǎn)化，發(fā)生在光反應(yīng)階段

C．三碳化合物和五碳化合物可以相互轉(zhuǎn)化，瞬時(shí)增強(qiáng)光照會(huì)使三碳化合物減少

D．線粒體能分解有機(jī)物，也能合成有機(jī)物

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