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在同化作用的方式上，硝化細菌與衣藻的主要區(qū)別在于合成有機物的

[　　]

A．種類不同　　　　B．能源不同

C．碳源不同　　　　D．速度不同

答案：B
解析：

導解：硝化細菌利用化學能；衣藻利用光能。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：姜堰市張甸中學2006－2007學年度第一學期高三年級月考（一）、生物學科試題 題型：022

大腸桿菌（E．coli）是遺傳學上明星試驗材料之一，常在生物技術上用做“工程菌”。我國科學家早在1992年即成功得到能產生乙肝疫苗的轉基因大腸桿菌，在一定的培養(yǎng)基上通過發(fā)酵工藝批量生產乙肝疫苗。下圖是大腸桿菌群體的生長曲線。請分析回答：

(1)

大腸桿菌的生殖方式是________，其同化作用類型是________。

(2)

CD段稱為穩(wěn)定期，其含義是________。

(3)

疫苗產量最高的時期是________，為延長此期，可采用的兩項基本措施是：①________；②________。

(4)

若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，只有葡萄糖全被消耗后大腸桿菌才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于________酶。

(5)

請在下圖中畫出大腸桿菌的生長速率隨溫度的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（分）大腸桿菌（E.coli）是遺傳學上明星試驗材料之一，常在生物技術上用作“工程菌”。我國科學家早在1992年即成功得到能產生乙肝疫苗的轉基因大腸桿菌，在一定的培養(yǎng)基上通過發(fā)酵工藝批量生產乙肝疫苗。下圖是大腸桿菌群體的生長曲線。請分析完成下列問題：

（1）大腸桿菌的生殖方式是________，其同化作用類型是________。?

（2）CD段稱為穩(wěn)定期，其含義是________________________________。?

（3）疫苗產量最高的時期是________，為延長此期，可采用的兩項基本措施是：①________ ________________________；②________________________________。?

（4）若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，只有葡萄糖全被消耗后大腸桿菌才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于________酶。

（5）請在右上圖中畫出大腸桿菌的生長速率隨溫度的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌（E.coli）是遺傳學上明星試驗材料之一，常在生物技術上用做“工程菌”。我國科學家早在1992年即成功得到能產生乙肝疫苗的轉基因大腸桿菌，在一定的培養(yǎng)基上通過發(fā)酵工藝批量生產乙肝疫苗。下圖是大腸桿菌群體的生長曲線。請分析回答：

   

                                   圖1                                                         圖2

（1）大腸桿菌的生殖方式是                 ，其同化作用類型是                。在大規(guī)模生產中，需要將選育的工程菌菌種經過多次擴大培養(yǎng)，再進行接種，擴大培養(yǎng)選用[    ]               期的細菌，并通入無菌空氣。

（2）CD段稱為穩(wěn)定期，其含義是                                              。

（3）疫苗產量最高的時期是               ，為延長此期，可采用的兩項基本措施是：

①                                                                   ；

②                                                                   。

（4）若把大腸桿菌接種到含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，只有葡萄糖全被消耗后才合成半乳糖苷酶來利用乳糖。這一事實表明半乳糖苷酶屬于                    ，該調節(jié)方式的意義是                                    ，增強了大腸桿菌對環(huán)境的適應能力。

（5）請在圖1中畫出大腸桿菌生長速率的變化曲線。

（6）請在圖2中畫出大腸桿菌的生長速率隨溫度的變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在同化作用的方式上，硝化細菌與衣藻的主要區(qū)別在于合成有機物的


  1. A.
    種類不同
  2. B.
    能源不同
  3. C.
    碳源不同
  4. D.
    速度不同

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