下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了種群
B、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用
C、繁殖季節(jié)里，成年鱸魚(yú)吞食幼小鱸魚(yú)的行為屬于捕食
D、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈
考點(diǎn)：種群的特征,種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體．群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體．
解答： 解：A、馬尾松林地中所有樹(shù)木不是一個(gè)物種，不能構(gòu)成一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中的種群之間捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系能調(diào)節(jié)種群數(shù)量，進(jìn)而維持群落的穩(wěn)定，B正確；
C、繁殖季節(jié)里，成年鱸魚(yú)吞食幼小鱸魚(yú)的行為屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)，捕食為種間關(guān)系，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，能正確區(qū)分三者；還要求考生掌握種群、群落的特征，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是（　�。�
A、葡萄糖從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞被利用要跨過(guò)三層膜
B、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用要跨過(guò)6層脂雙層
C、水稻葉肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2，被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過(guò)4層生物膜
D、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過(guò)2層脂雙層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子是人體內(nèi)重要的三類(lèi)信息分子，圖1為人體內(nèi)的信息分子作用的示意圖，字母A-E表示各類(lèi)不同信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化；圖2為某電位的變化圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖1中相關(guān)信息分子的名稱：A
 
，B
 
，E
 
．
（2）圖1中物質(zhì)D為
 
，②表示
 
．
（3）圖1中①表示
 
；
（4）若圖2表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜內(nèi)側(cè)電位的變化，則圖中a段表示
 
（靜息、動(dòng)作）電位，b點(diǎn)時(shí)Na+
（內(nèi)、外）流．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下選項(xiàng)不能被吡羅紅甲基綠混合染液染成綠色的是（　　）
A、細(xì)胞核B、葉綠體
C、核糖體D、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞周期包括G、S、G2和M四個(gè)時(shí)期，在S時(shí)期可能取得良好效果的是（　�。�
①植物組織培養(yǎng)；
②作物（如小麥、水稻）誘變育種　
③腫瘤的某些藥物治療；
④“神舟”四號(hào)飛船生命實(shí)驗(yàn)之一--小白鼠的淋巴細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞電融合　
⑤我國(guó)科學(xué)家在世界上最早克隆一批大熊貓?jiān)缙谂咛�，這表明我國(guó)的大熊貓人工繁殖研究再次走在人類(lèi)最前列．
A、①②B、②③C、②④D、②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問(wèn)題：

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)
 
能觀察到．此圖中有雙層膜的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號(hào)）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[]
 
，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
．
（2）若圖示為過(guò)度肥胖的人身上的肌肉細(xì)胞，則該細(xì)胞含量最多的化合物是什么
 
．含量最多的有機(jī)物是什么
 
．
（3）如果圖示為某種單細(xì)胞動(dòng)物，則它屬于生命系統(tǒng)的什么層次
 
．該細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[]
 
．
（4）植物細(xì)胞具有，而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是：
 
、
 
和
 
．
（5）①③④⑥⑦在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液，1、2、3表示結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)含量最高的是圖中的A液
B、食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí)，A的pH仍將保持相對(duì)穩(wěn)定
C、3必須通過(guò)C液才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D、長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足主要導(dǎo)致C滲透壓降低，引起組織水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞中的ATP與ADP處于動(dòng)態(tài)平衡中
B、組成ATP的元素有C、H、O、N、P、S
C、甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞需要ATP提供能量
D、原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，ATP的產(chǎn)生只能依靠厭氧呼吸產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幾年前，北京翠湖濕地公園因藍(lán)藻爆發(fā)性繁殖導(dǎo)致頻繁發(fā)生“水華”．通過(guò)反復(fù)噴灑農(nóng)藥“撲草凈”殺滅藍(lán)藻，同時(shí)也導(dǎo)致翠湖的沉水植物大量死亡．與之鄰近的玉淵潭濕地公園卻沒(méi)有發(fā)生“水華”，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定．某研究小組為了深究撲草凈對(duì)沉水植物的影響，在實(shí)驗(yàn)室做了模擬實(shí)驗(yàn)：配置等量的一系列濃度的“撲草凈”溶液，觀察其對(duì)沉水植物金魚(yú)藻的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
編號(hào)實(shí)驗(yàn)水體實(shí)驗(yàn)底泥撲草凈濃度（g/m3）成活率（%）
1AB0100
2AB0.1090
3AB0.2075
4AB0.3045
5AB0.4015
6AB0.500
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面發(fā)揮著重要的功能，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
價(jià)值．
（2）實(shí)驗(yàn)中的A、B應(yīng)取自于
 
（填翠湖/玉淵潭）濕地，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
（3）為進(jìn)一步探究恢復(fù)翠湖濕地生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的方法，研究小組分別用取自現(xiàn)階段翠湖和玉淵潭的水體和底泥來(lái)培養(yǎng)金魚(yú)藻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)金魚(yú)藻均生長(zhǎng)良好，說(shuō)明翠湖中所使用的農(nóng)藥“撲草凈”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的物理沉降、化學(xué)分解及
 
，其現(xiàn)有的濃度對(duì)沉水植物基本沒(méi)有危害，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力．據(jù)此結(jié)果，可采取
 
措施恢復(fù)翠湖濕地生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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