分析 分析題圖:圖示表示雜交育種過程,其中a表示雜交,b表示自交,c表示篩選和連續(xù)自交.
解答 解:(1)由以上分析可知,過程a叫雜交,b過程叫自交.
(2)親本為無芒、不抗。╝abb)╳有芒、抗。ˋABB),則F1基因型是AaBb,表現(xiàn)型是有芒、抗。粺o芒、抗銹。╝aB_)中所需基因型是aaBB;整個育種過程至少需要7-8年時間.
(3)a為雜交過程,即無芒、不抗。╝abb)╳有芒、抗。ˋABB)→F1,其遺傳系譜圖為:.
故答案為:
(1)雜交 自交
(2)AaBb 有芒抗病 aaBB 7-8
(3)
點評 本題考查雜交育種的相關(guān)知識,要求考生識記雜交育種的過程、方法、優(yōu)點、缺點等知識,能正確分析題圖,再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中 | |
B. | 不考慮交叉互換情況下與圖中精細(xì)胞同時產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB | |
C. | ①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA分子數(shù)目為4a | |
D. | ③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,核DNA分子數(shù)目為2a |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫偏高,體重增加 | B. | 體溫偏高,體重減少 | ||
C. | 體溫偏低,體重增加 | D. | 體溫偏低,體重減少 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示遺傳信息傳遞的中心法則,下列敘述正確的是( )
A.中心法則的各個過程都涉及堿基互補(bǔ)配對原則
B.過程④需要逆轉(zhuǎn)錄酶,肌肉細(xì)胞可發(fā)生過程①②③
C.脫氧核苷酸序列不同的基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)一定不相同
D.大腸桿菌的遺傳信息儲存于RNA的核苷酸序列中
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 觀察對象 | 化學(xué)藥劑 | 實驗結(jié)果 |
① | 馬鈴薯細(xì)胞中的淀粉粒 | 碘液 | 淀粉粒變成藍(lán)色 |
② | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅳ | 脂肪顆粒被染色橘黃色 |
③ | 豆?jié){中蛋白質(zhì)的檢測 | 斐林試劑 | 樣液呈紫色 |
④ | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | 吡羅紅甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染色綠色的面積顯著小于染色紅色的面積 |
⑤ | 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色 |
⑥ | 黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體 | 臺盼藍(lán) | 葉綠體呈藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖。圖中1~9表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞____________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填數(shù)字)。
(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時,很可能損傷的細(xì)胞器是________(填數(shù)字)。
(3)若將甲細(xì)胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與____________發(fā)生分離;利用甲基綠吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色,則被染成綠色的部位主要是[ ]________。
(4)A.d過程的完成依賴于[3]的________,該過程______(填“需要”或“不需要”)消耗能量。細(xì)胞器[9] 除圖中所示的功能外,還具有的功能是______________________。
(5)若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯誤摻入[1],則通過________(填字母)過程可實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
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