16.關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體
B.興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞
C.神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)
D.一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞只能有一個(gè)軸突

分析 神經(jīng)細(xì)胞由一個(gè)細(xì)胞體、一個(gè)軸突和若干個(gè)樹突構(gòu)成,軸突末端經(jīng)多次分支,膨大部分形成突觸小體,與下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹突或是細(xì)胞體共同構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu).
興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜產(chǎn)生并釋放,只能作用于突觸后膜.
沒有刺激時(shí)的靜息電位的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),原因是K+外流,興奮部位的動(dòng)作電位的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),原因是Na+內(nèi)流.

解答 解:A、神經(jīng)細(xì)胞的軸突末梢會出現(xiàn)許多分支,每個(gè)分支末端膨大成杯狀的突觸小體,A正確;
B、興奮在突觸處通過神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行單向傳遞,即只能從前膜釋放,經(jīng)過突觸間隙,作用于突觸后膜,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生動(dòng)作電位的基礎(chǔ),神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+外流才是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ),C錯(cuò)誤;
D、一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞一般由一個(gè)細(xì)胞體、一個(gè)軸突和若干個(gè)樹突構(gòu)成,但有的傳入神經(jīng)元可能不止一個(gè)軸突,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題著重考查了神經(jīng)元各結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( )

A.①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

B.②是高爾基體膜

C.③是葉綠體內(nèi)膜

D.④是線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下丘腦是人體內(nèi)分泌的樞紐,在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,分析圖,回答相關(guān)問題:
(1)人體內(nèi)激素通過血液循環(huán)分布于全身,但必須與靶細(xì)胞的特異性受體識別后才能起調(diào)節(jié)作用,促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞.
(2)若物質(zhì)X表示抗利尿激素,刺激甲為細(xì)胞外液滲透壓升高,該激素的分泌量增加會促進(jìn)c細(xì)胞重吸收水.
(3)刺激甲引起的神經(jīng)沖動(dòng)傳至a細(xì)胞時(shí),膜外電位變化是由正變負(fù),a與b通過突觸(結(jié)構(gòu))連接,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下有關(guān)細(xì)胞大小和分裂的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞體積越小,表面積也越小,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
B.原核細(xì)胞只能通過無絲分裂增加數(shù)目
C.人的紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無絲分裂
D.細(xì)胞不能無限長大的原因之一是細(xì)胞核中的DNA不會隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.美麗中國,魅力中國,是我們守望的家園.圖24是某地區(qū)為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)構(gòu)建的農(nóng)業(yè)體系模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系有效解決了圖中秸稈、牛糞兩種主要廢棄物的再生利用問題,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,提高了能量利用率,這主要利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(2)圖中所示生物中屬于分解者的是蘑菇和蚯蚓;若牛同化的能量是a kJ,其中最多有0kJ流入蚯蚓體內(nèi).
(3)若農(nóng)田中一種動(dòng)物數(shù)量增加會導(dǎo)致另一種動(dòng)物數(shù)量減少,則它們之間的關(guān)系是捕食或競爭
(4)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕一段時(shí)間后,會長出多種雜草和小灌木,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會增強(qiáng),原因是營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.豌豆圓粒(R)對皺粒(r)為顯性,用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,得到數(shù)量相等的圓、皺粒豌豆,再將得到的全部種子播種后授以皺粒的花粉,共收獲豌豆444粒,其中圓粒110粒,皺粒334粒,則第二次雜交組合的基因型是( 。
A.RR×rrB.Rr×RrC.Rr×rr、rr×rrD.Rr×Rr、rr×rr

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.細(xì)胞呼吸是生物體的重要生命活動(dòng),下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法,正確的是(  )
A.有氧呼吸過程只分解了有機(jī)物,沒有合成有機(jī)物
B.有氧呼吸與無氧呼吸的條件不同,場所也完全不相同
C.農(nóng)作物松土主要是為了促進(jìn)土壤中微生物的有氧呼吸
D.在土壤中播種花生種子應(yīng)比播種小麥種子淺些

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述中,正確的是( 。
A.減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是初級性母細(xì)胞的一半
B.一條來自父方、一條來自母方的染色體是同源染色體
C.四分體中姐妹染色單體發(fā)生片段交換叫交叉互換
D.若減數(shù)第1次分裂有一對同源染色體未分離,產(chǎn)生的四個(gè)精子中全部異常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述不正確的是(  )
A.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C.神級纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙

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