【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①②③表示細(xì)胞器，abc表示某些過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. ①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. 該過(guò)程可以說(shuō)明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C. a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D. 圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

【答案】D

【解析】試題分析：由題圖可知，①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②高爾基體，③是線粒體，A正確；該過(guò)程顯示了細(xì)胞器之間的分工合作，能夠說(shuō)明細(xì)胞器在結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系的，B正確；分析題圖可知，表示氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)肽鏈的加工和運(yùn)輸，c是高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的加工和運(yùn)輸，C正確；原核細(xì)胞內(nèi)無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，因此不能完成圖解中的全過(guò)程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物，其中某一植食性動(dòng)物種群數(shù)量的變化見(jiàn)圖．若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，下列敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�

A.若該種群出生率提高，個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅超過(guò)b點(diǎn)
B.若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化，則a點(diǎn)后個(gè)體數(shù)量將呈“J”型增長(zhǎng)
C.天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降，下降趨勢(shì)與b～c段相似
D.年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng)，波動(dòng)趨勢(shì)與c～d段相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個(gè)小條，測(cè)定長(zhǎng)度后隨機(jī)分成數(shù)量相等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一定時(shí)間后取出，再次測(cè)定每組蘿卜條的長(zhǎng)度并取平均值，得到下面的關(guān)系圖．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.a濃度時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等
B.圖中蘿卜條長(zhǎng)度的變化說(shuō)明細(xì)胞壁具有一定的伸縮性
C.蔗糖濃度大于a時(shí)，原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁
D.蔗糖濃度小于a時(shí)，蔗糖進(jìn)入了細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．A，B，C，D表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官，①②是有關(guān)的生理過(guò)程．據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．
（2）內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須通過(guò)細(xì)胞和細(xì)胞．
（3）B內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入內(nèi)環(huán)境．
（4）②過(guò)程表示作用．
（5）請(qǐng)用文字和箭頭畫(huà)簡(jiǎn)圖表示內(nèi)環(huán)境中三種液體的轉(zhuǎn)換關(guān)系： ．
（6）血漿中有等離子，能維持pH值相對(duì)穩(wěn)定．
（7）目前普遍認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示病菌侵入人體后，免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用的部分過(guò)程，甲、乙、丙分別表示不同類(lèi)型的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）T細(xì)胞識(shí)別抗原后，能產(chǎn)生并分泌 ， 促使B細(xì)胞增殖、分化成丙細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，則丙細(xì)胞為 ． 同時(shí)，該物質(zhì)能反過(guò)來(lái)刺激T細(xì)胞增殖而產(chǎn)生更多的該物質(zhì)，這是一種調(diào)節(jié)．甲細(xì)胞與乙細(xì)胞結(jié)合后，能導(dǎo)致乙細(xì)胞解體，釋放出其中的抗原，則甲細(xì)胞為 ．
（2）同種病菌再次侵入人體，請(qǐng)寫(xiě)出人體快速產(chǎn)生大量抗體的主要過(guò)程（用文字和箭頭表示）
（3）免疫系統(tǒng)通過(guò)它的、和功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．當(dāng)免疫系統(tǒng)錯(cuò)誤地將自身物質(zhì)當(dāng)外來(lái)異物進(jìn)行攻擊時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致病人患 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某14N標(biāo)記的基因含2000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤占40%．將該基因在含15N標(biāo)記的游離的脫氧核苷酸中連續(xù)復(fù)制三次，然后離心結(jié)果是圖甲．如果在離心前加入解旋酶，過(guò)一段時(shí)間后再離心，結(jié)果是如圖乙．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.X與Y中基因數(shù)目比是2：6
B.W中含胞嘧啶的數(shù)目是1400個(gè)
C.隨著復(fù)制次數(shù)的增多，甲中Y含有的基因數(shù)目不斷增多，而X中保持不變
D.加入的解旋酶可以破壞堿基對(duì)之間的氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是( )

A. 間期有染色體的復(fù)制

B. 后期有著絲點(diǎn)的分開(kāi)

C. 末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

D. 分裂末期在細(xì)胞的中部不形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平團(tuán)隊(duì)研發(fā)的海水稻具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力，在高鹽條件下，植物會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特性．將某品種水稻分為兩組，對(duì)照組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組用含較高濃度NaCl的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，培養(yǎng)兩周后，在晴朗天氣下測(cè)定凈光合作用日變化及胞間CO2濃度，結(jié)果如圖：
回答下列問(wèn)題：
（1）植物吸收NaCl時(shí)，對(duì)Cl﹣的吸收快于Na+ ， 可能會(huì)導(dǎo)致Cl﹣的積累而產(chǎn)生毒害作用．這一現(xiàn)象表明植物對(duì)不同離子的吸收具有 ．
（2）與正常狀態(tài)相比，在高濃度NaCl作用下，該水稻的凈光合作用速率 ． 在6：00～10：00，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組凈光合速率都增加，其原因是 ．
（3）高濃度NaCl會(huì)導(dǎo)致水稻的氣孔開(kāi)放度會(huì)降低．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果研究者認(rèn)為：在高鹽條件下，10：00～12：00時(shí)光合速率下降，其主要限制因素不是氣孔的開(kāi)放度，其判斷的依據(jù)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A.吞噬細(xì)胞內(nèi)含有溶酶體，該結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
B.H+進(jìn)入溶酶體的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同
C.溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)降低或不變

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