【題目】如圖是將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程，請據(jù)圖回答：
（1）[4]是由[3]中單個細胞經(jīng)過形成細胞團，再進一步發(fā)育成[5] ．
（2）這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著 ， 即 ．
（3）據(jù)此實驗可以推斷，高度特化的動物細胞，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，原因是 ．

【答案】
（1）有絲分裂；胚狀體
（2）細胞全能性；已經(jīng)分化的細胞,仍具有發(fā)育成完整個體的潛能
（3）動物細胞核內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)
【解析】解：（1）[4]是愈傷組織，由[3]中的單個細胞經(jīng)過有絲分裂形成，經(jīng)過再分化過程發(fā)育成[5]胚狀體．（2）將植物的細胞發(fā)育成完整個體，說明高度分化的植物細胞仍保持著細胞全能性的特性，即已經(jīng)分化的細胞，仍具有發(fā)育成完整個體的潛能．（3）動物體細胞核也具有全能性，因為動物細胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì)．

所以答案是：（1）有絲分裂；胚狀體；（2）細胞全能性；已經(jīng)分化的細胞，仍具有發(fā)育成完整個體的潛能；（3）動物細胞核內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全套遺傳物質(zhì)

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的全能性及應用的相關知識，掌握植物細胞具全能性，植物細胞全能性的原因：植物細胞中具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖，下列對此過程及結果的描述，不正確的是（ ）
A.A，a與B，b的自由組合發(fā)生在①過程
B.②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結合
C.M，N，P分別代表16、9、3
D.該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列兩幅圖的相關描述，不正確的是

A. 對綠色植物來說，圖I描述過程主要發(fā)生在葉肉細胞中

B. 圖I顯現(xiàn)出該植物細胞正處于光合速率大于細胞呼吸速率的狀態(tài)

C. 對黑暗中的綠色植物來說，圖Ⅱ氧氣濃度為6%時，只進行有氧呼吸

D. 圖Ⅱ氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年11月15日，我國啟動“單獨二胎”政策，準備要第二個孩子的高齡媽媽要做好遺傳病的預防工作．如粘多糖貯積癥就是一種常見遺傳病，患者因缺少粘多糖水解酶，骨骼畸形、智力低下，出生即被判“死刑”．圖為該病某患者的家族遺傳系譜圖（4號不含致病基因），下列判斷錯誤的是（ ）
A.該病的遺傳方式最可能為伴X隱性遺傳，2號一定為雜合子
B.若7號與一正常男性婚配生育出患病男孩的概率是
C.第Ⅲ代中只有8號個體妻子生育前需進行遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷
D.人群中無女性患者，可能是男患者少年期死亡，不提供含致病基因的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成，植物葉片的脫落受激素的調(diào)節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖，圖乙是葉柄離層兩側(cè)遠基端（遠離莖的一側(cè)）和近基端（靠近莖的一側(cè)）的生長素濃度和葉片脫落關系的示意圖。下列有關分析錯誤的是

A. 加速脫落葉片的葉柄內(nèi)，生長素從遠基端向進基端的運輸需要消耗能量

B. 離層區(qū)、進基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C. 正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于進基端

D. 可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄進基端來抑制葉片脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組研究放牧對某地高寒草甸植物物種豐富度的影響，結果如下圖所示。下列有關分析錯誤的是

A. 隨著放牧強度的增加，該地區(qū)植物物種豐富度呈下降趨勢

B. 調(diào)查物種豐富度時，不能對采集到的數(shù)據(jù)取平均值

C. 過度放牧會導致高寒草甸退化，草甸的生態(tài)功能下降

D. 維持牧草和放牧數(shù)量的適宜比例，能保證高寒草甸不發(fā)生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大．如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系．下列敘述中，錯誤的是（　　）
A.A點時，光合作用和呼吸作用強度相等
B.曲線圍成的部分代表有機物的積累量
C.葉面積指數(shù)大約為5時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D.葉面積指數(shù)超過7時，農(nóng)作物將減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因型為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細胞，試根據(jù)細胞內(nèi)基因的自由組合，不考慮突變與互換的情況下，下列相關敘述不正確的是（　�。�
A.上述精子細胞至少來自4個精原細胞
B.⑤⑧可能來自同一個精原細胞
C.上述精子細胞至少來自8個次級精母細胞
D.①⑦可能來自同一個精原細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示細胞元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的大分子．請分析回答下列問題：

（1）在動物細胞中與A同類的儲能物質(zhì)是 ， d表示的物質(zhì)是 ．
（2）若由b組成的某種物質(zhì)分子結構簡式如圖2，請據(jù)圖回答：該物質(zhì)的具體名稱是 ， b的結構通式是
（3）人體細胞中構成C的基本單位c有種．C在真核細胞中主要分布的場所是 ， 除此之外，在和兩種細胞器中也有少量分布．
（4）細胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場所是 ． 若某B分子由20個b分子（平均相對分子質(zhì)量為128）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量為 ．

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