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【題目】如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開

B. ②是所有生物遺傳物質的載體

C. ③與DNA的合成以及核糖體的形成有關

D. ④在所有細胞中的大小和含量是不變的

【答案】A

【解析】

據圖分析，①表示核膜，將細胞核內物質與細胞質分開；②表示染色質，由DNA和蛋白質組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關；④表示核孔，實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流。

①是核膜，屬于生物膜系統(tǒng)，把核內物質與細胞質分開，A正確；②是染色質，是真核生物的遺傳物質的主要載體，原核生物和病毒沒有染色體，B錯誤；③是核仁，與核糖體和某種RNA的形成有關，C錯誤；④是核孔，是mRNA和某些蛋白質出入細胞核的通道，蛋白質合成越旺盛的細胞，核孔越多，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某池塘中，第一次捕獲鯽魚100條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚90條，其中有標記的25條。則池塘中共約有鯽魚

A. 25條 B. 360條 C. 390條 D. 394條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵種子粒大（B）對粒�。╞）是顯性，含油少（S）對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進行雜交，結果如下圖所示。這些雜交后代的基因型和表現型的種類分別是

A. 9種 4種B. 8種 6種C. 6種 4種D. 4種 6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某二倍體生物（2n=4）體細胞中部分細胞的分裂圖像，圖3表示該生物體內某細胞在分裂過程中，染色體數目與核DNA含量的比值變化曲線圖。

（1）圖1中含有同源染色體的細胞有______________（填編號）。

（2）圖2細胞的名稱是_______________。若圖3為有絲分裂過程，則EF段對應圖1中的細胞有__________（填編號），此時細胞中含有________個染色體組。

（3）若圖3為減數分裂過程，則_______段既具有含同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞。此時，細胞中的染色體數目與DNA含量比值_______M（填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克隆羊多利的產生是生物技術革命的一項重大突破�？寺〖夹g有多種用途，但是不能( )

A. 使生物多樣性大大增加 B. 用于保存瀕危物種

C. 繁殖某一性別的家畜 D. 繁殖家畜中的優(yōu)良品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢麥林的實驗如圖，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)，中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切斷后，不能再生第二個杯(d)。這個實驗可以推測(　　)

①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質

③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同作用的結果

④b能再生一杯是因為b中含有由細胞核轉錄而來的遺傳信息

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【題目】在下圖中，A、B、C代表不同的大分子，a、b、c、d代表不同的小分子物質，

請分析回答下列問題：

（1）在動物細胞中與 A 同類的儲能物質是________，d 表示的物質是________。

（2）若由 b 組成的某種物質分子結構簡式如圖2，請據圖回答：該物質的具體名稱是____，b 的結構通式是____________。

（3）人體細胞中構成C的基本單位c有________種。C在真核細胞中主要分布的場所是____，除此之外，在______和______兩種細胞器中也有少量分布。

（4）細胞內合成物質 B 的場所是____________．若某B分子由40個b分子（平均相對分子質量為 128）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質量為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 植物細胞能進行過程①和③或者過程①和④，但不能進行①和②

B. 真核細胞的細胞質基質中能進行過程①和②

C. 人體細胞在劇烈運動時可同時進行①②和①③，此時CO2釋放量大于O2吸收量

D. 乳酸菌細胞內，過程①產生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖l表示某種群數量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分圖解（其中W1為生產者固定的太陽能）。請據圖回答：

（1）圖1中曲線Ⅲ種群數量增長速率最快時，對應的種群數量為________________________。

（2）若圖1種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚，從種群特征上分析:種群數量在a點以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________，且種群數量為K3時，對白鰭豚種群保護的最有效措施是______________，對白鰭豚的科學研究體現了生物多樣性的______________價值。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L，a點若遇干旱，則a點后東亞飛蝗種群數量變化曲線可能為______________（用圖中標號表示）。

（4）圖2中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率是第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的_____________倍（用圖中字母表示），生產者中用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

（5）圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻的種群實際大小。由圖可知，__________物種的種內斗爭最劇烈。

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