3．如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，序號(hào)代表相關(guān)生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．丙代表生產(chǎn)者B．?①代表呼吸作用C．?②代表光合作用D．乙代表消費(fèi)者

分析 1、分析圖碳循環(huán)模式圖，甲是消費(fèi)者，乙是分解者，丙是生產(chǎn)者．
2、碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行，傳遞形式為有機(jī)物．大氣中的碳元素進(jìn)入生物群落，是通過植物的光合作用（主要途徑）或硝化細(xì)菌等的化能合成作用完成的．大氣中CO2的主要來源：分解者的分解作用、動(dòng)植物的細(xì)胞呼吸．

解答 解：AD、甲是消費(fèi)者，乙是分解者，丙是生產(chǎn)者，A正確，D錯(cuò)誤；
B、圖中①代表光合作用，表示CO2進(jìn)入生物群落，B錯(cuò)誤；
C、圖中?②代表呼吸作用，表示有機(jī)物通過細(xì)胞呼吸分解釋放出CO2，進(jìn)入大氣中，C錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確的判斷生產(chǎn)者，依據(jù)是生產(chǎn)者和無機(jī)環(huán)境間的物質(zhì)交流是雙向的，即二氧化碳通過光合作用進(jìn)入生產(chǎn)者，而生產(chǎn)者通過呼吸作用將碳元素釋放到環(huán)境中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可以循環(huán)利用，如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
B．B是生產(chǎn)者，③過程代表綠色植物的光合作用
C．①②⑥中碳的循環(huán)主要以CO2和含碳有機(jī)物形式進(jìn)行
D．能量流動(dòng)早于碳循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將基因型為AaBb（獨(dú)立遺傳）的玉米的一粒花粉離體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得植株的基因型是（　�。�
A．AaBbB．AaaaBBbb
C．Ab或ab或AB或aBD．AABB或aabb或AAbb或aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，因而都是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)
B．膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
C．一個(gè)環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時(shí)，需要的水分子數(shù)是11個(gè)
D．在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞分化的相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．克隆羊多利的培育說明已分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
B．人體的造血干細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C．玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D．人體內(nèi)各種高度分化的細(xì)胞中的DNA存在較大差異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．已知果蠅中，灰身與黑身由等位基因A、a控制，紅眼與白眼由等位基因B、b控制．讓灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅作親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1雌雄果蠅均為灰身紅眼，讓F1雌雄果蠅相互交配得F2，結(jié)果為下表．請分析回答：
F2灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雌果蠅$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
雄果蠅$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
（1）這兩對相對性狀中，屬于顯性性狀的是灰身、紅眼．
（2）控制灰身與黑身的基因位于常染色體上，控制紅眼與白眼的基因位于X染色體上．
（3）親本雌果蠅的基因型為AAXBXB．
（4）F1雄果蠅產(chǎn)生的配子基因型為AXB、aXB、AY、aY．
（5）F2表現(xiàn)型為灰身紅眼的雌果蠅中，純合子所占比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A．酶活性受溫度和pH的影響B．酶的分子結(jié)構(gòu)決定其專一性
C．酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)D．酶可以成為酶促反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于皮膚蕁麻疹的敘述，不正確的是（　�。�
A．該病是在再次接受相同抗原作用的情況下發(fā)生的
B．該病是免疫系統(tǒng)異常敏感，將自身物質(zhì)當(dāng)成外來異物進(jìn)行攻擊而引起的
C．該病發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈
D．該病有明顯的遺傳傾向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）關(guān)于中心法則下列說法正確的是（ ）

A．在造血干細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是①②③，在唾液腺細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是②③

B．圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細(xì)胞內(nèi)

C．①過程只在細(xì)胞核中完成，②過程在細(xì)胞質(zhì)中完成

D．③過程只需要模板、原料、酶和能量

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同步練習(xí)冊答案