分析 人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是:擦→滴→刮→涂→蓋→染.
解答 解:(1)由分析可知,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確的步驟是:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.F在載玻片上滴一滴生理鹽水,A用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞,D將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻,B蓋蓋玻片,C染色,E用吸水紙從另一側(cè)吸引染液;故順序?yàn)镕→A→D→B→C→E.
(2)圖F所滴液體為0.9%生理鹽水,其目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài),使口腔上皮細(xì)胞不因吸水而脹破.
(3)圖C所滴液體是碘液,用于染色,便于觀察;之后必須進(jìn)行的操作是E用吸水紙從另一側(cè)吸引染液.
(4)圖中B的操作方法是:讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水面,再緩緩地蓋上蓋玻片,其目的是防止裝片上出現(xiàn)過多氣泡,影響觀察.
(5)制作臨時(shí)裝片后,用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu).可見該實(shí)驗(yàn)中缺少顯微鏡.
故答案為:
(1)F→A→D→B→C→E
(2)生理鹽水 0.9% 保持細(xì)胞大小和形態(tài)
(3)碘液 E
(4)防止產(chǎn)生氣泡
(5)顯微鏡 觀察細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的看圖填空題是生物考試中的重點(diǎn)題型,要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確,操作規(guī)范,這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手,勤于動(dòng)腦,在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)重要組成部分的是( )
①酸堿平衡 ②Na+、K+平衡 ③血糖平衡 ④體溫恒定 ⑤CO2﹣O2平衡.
A.③ B.①③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( )
A.堿基對(duì)的排列順序 B.磷酸二酯鍵的數(shù)目
C.脫氧核苷酸的種類 D.的比值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高三上第三次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是平衡時(shí)的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b﹣a,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),以滲透平衡時(shí)液面差為觀測(cè)指標(biāo),正確的是( )
A.若向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)m將增大
B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,則平衡時(shí)m不變
C.若向漏斗中滴入清水,平衡時(shí)m將增大
D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,則平衡時(shí)m變小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞數(shù)目增多 | B. | 細(xì)胞體積增大 | ||
C. | 細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大 | D. | 細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 180個(gè) | B. | 160個(gè) | C. | 640個(gè) | D. | 1280個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
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