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【題目】

①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麥芽糖⑤果糖⑥纖維素

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D. ①②④

【答案】A

【解析】能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是可溶性還原糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖等，選A。淀粉、纖維素等多糖、蔗糖都不是還原糖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】塞卡病毒病是由塞卡病毒引起的并通過蚊媒傳播的—種急性疾病，下列關于塞卡病毒的說法正確的是（ ）

A．沒有細胞結構，不屬于生物

B．沒有細胞結構，必須寄生在活細胞內

C．能引發(fā)傳染病，在人工配置的培養(yǎng)基上可以生存

D．能引發(fā)傳染病，通過細胞分裂繁衍后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物體內幾項生理活動關系示意圖，有關敘述中正確的是（）

A. 能量A是光能，能量B,C和D中有大部分轉化為ATP中的能量

B. ①過程是光反應，②過程是暗反應，③④過程都是無氧呼吸

C. 劇烈運動時，人體的體細胞主要進行②過程

D. ①過程只能發(fā)生在綠色植物細胞內，③過程只能發(fā)生在動物細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為反射弧的結構示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某一結構的亞顯微結構和顯微紀構模式圖．請據圖分析：
（1）甲圖字母A﹣E代表反射弧的各部分，其中B表示 ， D表示 ．
（2）乙表示的結構名稱是 ， 在此結構中信號傳遞方式為→→
（3）在乙圖③中液體叫做 ， 可從[⑤] 中釋放到③中的物質是 ．
（4）丙圖中興奮的傳遞的方向是→→ ． （用圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A. 細胞膜使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

B. 許多重要的化學反應都在生物膜上進行

C. 細胞內的酶都附著在生物膜上。

D. 細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內的化學反應不會互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件不變且適宜），單位時間內二氧化碳釋放量和氧氣產生總量的變化。圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系。下列有關說法正確的是（）

A. 圖甲中，光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B. 圖甲中，光照強度為d時，單位時間內細胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳

C. 圖乙中，當光照強度為X時，該細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體

D. 圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

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【題目】請回答以下有關實驗問題：
（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某實驗小組進行了如下操作，請分析回答下面的問 題．按下表所列條件進行了A、B、C三組實驗，用50mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同．

實驗編號

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

①為了提高實驗的精確度，吸取培養(yǎng)液進行計數之前，應將試管 ， 保證抽樣檢測是隨機的．每次計數要做實驗，用計數板計數時若視野中酵母菌過多，應先 ．
②本實驗小組探究的課題是因素對酵母菌數量增長的影響．預測此實驗中酵母菌種群數量增長較快的一組是組．
（2）某校同學調查某草原田鼠數量時，在設置1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的鼠經標記后在原地釋放．數日后，在同一地方再放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲30只，其中有上次標記過的個體10只，請回答下列問題： ①若該地區(qū)田鼠種群個體總數為N，則N=只．
②要使上面所計算的種群個體總數和實際相符，以下條件必須滿足的是（多選）．
A．有較多個體遷出調查區(qū) B．調查區(qū)內沒有較多個體死亡
C．調查區(qū)內沒有較多個體出生 D．有較多個體遷入調查區(qū)
③調查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構成如下圖．據圖分析，甲草原的田鼠種群屬于型，可以預測，該草原鼠害將會嚴重，必須作好防治準備工作．

④同學們調查時得知，草原環(huán)境氣候多變，在這種環(huán)境中生存機會最多的種群是
A．形體較小的種群
C．形體較大的種群
B．個體差異較少的種群
D．個體差異較多的種群
⑤草原中經控制后苗田鼠密度與所需的防治成本有關，上圖中曲線（填“I，或Ⅱ）表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本．若將有害生物密度分別控制在圖中A、B、C三點，則控制在點時收益最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產素、牛加壓素、血管舒張素是氨基酸數量相同的蛋白質，但其生理功能不同，主要原因是（ ）

A. 氨基酸數量不同

B. 蛋白質合成場所不同

C. 蛋白質合成時期不同

D. 氨基酸排列順序不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B兩點和B，C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）
A.載體數量、能量
B.能量、載體數量
C.載體數量、離子濃度
D.能量、離子濃度

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