（2015秋•紹興校級(jí)期末）如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過(guò)程的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤向左移動(dòng)玻片

⑥向右移動(dòng)玻片．

A．①②③④ B．③①② C．⑤④③② D．④⑥②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，圖甲表示該生態(tài)系統(tǒng)尚未進(jìn)行污水處理時(shí)的能量流動(dòng)，其中①～③表示生理過(guò)程，字母a～d和數(shù)值表示能量值（單位：kJ．m-2．a(chǎn)-1）；圖乙是人工濕地處理城市污水的部分示意圖．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，次級(jí)消費(fèi)者排出糞便中的能量包含在a、c（填字母）中，次級(jí)消費(fèi)者同化的總能量為1890kJ•m-2•a-1，過(guò)程③表示（分解者的）分解作用．
（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)不（填“是”或“不”）處于穩(wěn)定狀態(tài)，理由是該生態(tài)系統(tǒng)能量輸出大于能量輸入．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中一種動(dòng)物數(shù)量增加導(dǎo)致另一種動(dòng)物數(shù)量減少，則它們之間的關(guān)系可能是競(jìng)爭(zhēng)，寄生或捕食關(guān)系．該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的機(jī)制是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）當(dāng)人工濕地公園投入使用后，流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水中的有機(jī)物．建成后的濕地公園不但凈化城市污水也為人們提供了休閑游玩的場(chǎng)所，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有直接和間接使用價(jià)值．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不適合原核生物，其原因是（ ）

A．原核生物沒(méi)有遺傳物質(zhì)

B．原核生物沒(méi)有核物質(zhì)

C．原核生物沒(méi)有膜性細(xì)胞器

D．原核生物無(wú)染色體，主要進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•溫州期末）將人類的紅細(xì)胞置不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖所示，依照紅細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低列，正確的是（ ）

A．甲＞乙＞丙＞丁 B．丙＞乙＞�。炯�

C．丙＞丁＞甲＞乙 D．�。炯祝疽遥颈�

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級(jí)期末）關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性，并便于切割

B．煮過(guò)的玉米胚著色深，沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚著色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

C．煮過(guò)的和沒(méi)有煮過(guò)的玉米胚乳著色都較深，說(shuō)明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性

D．煮沸使染料分子的活性加大，容易透過(guò)細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級(jí)期末）如圖可表示人體某細(xì)胞內(nèi)的某種生化反應(yīng)，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲和乙都是反應(yīng)的底物

B．在此反應(yīng)過(guò)程中，甲的形狀不會(huì)發(fā)生改變

C．甲、乙、丙可能都不是蛋白質(zhì)

D．該反應(yīng)過(guò)程一定發(fā)生于細(xì)胞外

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•紹興校級(jí)期末）將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái)，并將它在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍．這個(gè)細(xì)胞很可能是（ ）

A．大腸桿菌細(xì)胞 B．雞的紅細(xì)胞

C．蛔蟲(chóng)的體細(xì)胞 D．人的白細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•荔灣區(qū)期中）用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是（ ）

A．葉綠素a；胡蘿卜素 B．葉綠素b；胡蘿卜素

C．胡蘿卜素；葉綠素a D．胡蘿卜素；葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)者利用某植物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．請(qǐng)回答

（1）圖1中用高濃度NaCl處理，植物細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度，植物通過(guò)滲透作用失水，引起氣孔開(kāi)放度下降，導(dǎo)致CO2吸收量下降，影響暗反應(yīng)，光合速率下降．
（2）圖2中在用NaCl溶液處理前后，丙組光合速率基本不變，主要是由于光照強(qiáng)度限制了光合作用．在處理后一段時(shí)間，甲、乙兩組的光合速率基本相同，是由于CO2濃度限制了光合作用．在處理后，甲組的光飽和點(diǎn)將變�。ㄌ睢霸龃蟆�、“不變”或‘變小”）．
（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在弱（填“強(qiáng)”或“弱”）光照下，植物對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng)．
（4）如圖甲、乙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

在圖甲b點(diǎn)條件下，升高溫度，凈光合速率的變化情況是先增大、后減小；圖乙C點(diǎn)條件下，增加光照強(qiáng)度，凈光合速率的變化情況是不變化．

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