【題目】在進(jìn)行植物細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)時(shí)，要除去細(xì)胞壁，應(yīng)選擇（ ）

A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．纖維素酶 D．麥芽糖酶

【答案】C

【解析】植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要是由纖維素和果膠組成的，而纖維素酶可以分解纖維素，所以，可以用纖維素酶分解纖維素，除去細(xì)胞壁，而不損傷其他結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某植物種子萌發(fā)過(guò)程中干重變化曲線，圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期02的吸收量和C02的釋放量的變化曲線。

（1）圖甲中，曲線a—b段下降比b—c段下降緩慢的原因是________。c-d段上升的原因是________。

（2）圖乙中，表示CO2的釋放量變化的曲線是 （“①”或“②”）。e點(diǎn)之后的曲線表示的細(xì)胞呼吸方式為 。

（3）圖乙中，曲線②達(dá)到峰值后又下降的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）其中，方框①表示的是 ，該物質(zhì)中共有 個(gè)①所示的基團(tuán)．方框③所表示的是 ，該物質(zhì)中共有 個(gè)③所示的基團(tuán)．

（2）方框②表示的是 ，它是由 而形成的．

（3）該物質(zhì)是由 個(gè)不同的氨基酸縮合而成的，所以叫 ．結(jié)構(gòu)式中的_ _是氨基酸的R基．

（4）已知該氨基酸相對(duì)分子質(zhì)量之和為477，那么該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面光合作用圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是： ③ _； ④ 。

（2）碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是 和 。

（3）圖中5是 階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的 ，

圖中6是_ _階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的 。

（4）晴朗的白天植物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行正常生命活動(dòng)，突然烏云密布請(qǐng)問(wèn)短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量 （上升或下降）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)的是（ ）

A．細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 B．細(xì)胞器數(shù)量的改變

C．細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同 D．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析，下圖為濾紙層析的結(jié)果 （I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A．畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上只能畫一次

B．色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II

C．強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物類胡蘿卜素含量增加

D．移栽幼苗在強(qiáng)光下光合作用的強(qiáng)度較正常光照下強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時(shí)生成一分子水，該水分子中的氫來(lái)自（ ）

A. 氨基 B. 羧基

C. 氨基和羧基 D. 連在C原子上的H

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境成分的是

A. 肝糖元 B. O2 C. 生長(zhǎng)素 D. 唾液淀粉酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案