實(shí)驗(yàn)過程中，加入斐林試劑的目的是


  1. A.
    檢測(cè)可溶性淀粉的含量
  2. B.
    檢測(cè)蔗糖的含量
  3. C.
    檢測(cè)蔗糖的分子結(jié)構(gòu)
  4. D.
    檢測(cè)可溶性淀粉是否分解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

糖尿病已成為現(xiàn)代人常見的富貴病，其病因與體內(nèi)糖類代謝及調(diào)節(jié)異常有著密切的關(guān)系。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一中，①是____________________，②是____________________，③是____________________。

①所分泌的物質(zhì)④和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互____________________的關(guān)系，③所分泌的物質(zhì)⑥與②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互____________________的關(guān)系。可見物質(zhì)④⑤⑥三種物質(zhì)對(duì)維持血糖濃度的穩(wěn)定有著重要的作用。從圖一可見，內(nèi)分泌腺分泌激素時(shí)除直接感受血糖含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外，還受____________________的控制。

（2）圖二中的兩條曲線是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，基中曲線____________________是糖尿病患者的。正常人攝入葡萄糖0.5h后，圖一中____________________ （填圖中序號(hào)）激素的分泌量將達(dá)到高峰，而____________________（填圖中序號(hào)）激素的分泌量則大大減小，這時(shí)體內(nèi)__________、__________、__________等生理過程加快。

（3）以下是某同學(xué)所做的測(cè)定尿糖的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤所在（至少找出兩處）：取兩支潔凈的試管，分別加入正常人的尿液0.1mL和糖尿病病人的尿液0.1mL，然后向兩支試管中先后加入斐林試劑甲液和乙液各0.5mL�；靹蚝罂吹絻芍г嚬苤械娜芤憾汲仕{(lán)色，然后將兩支試管放在酒精燈上煮沸1～2min。

錯(cuò)誤______________________________；______________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

糖尿病已成為現(xiàn)代人常見的富貴病，其病因與體內(nèi)糖類代謝及調(diào)節(jié)異常有著密切的關(guān)系。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一中，①是____________________，②是____________________，③是____________________。

①所分泌的物質(zhì)④和②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互____________________的關(guān)系，③所分泌的物質(zhì)⑥與②所分泌的物質(zhì)⑤在功能上有著相互____________________的關(guān)系�？梢娢镔|(zhì)④⑤⑥三種物質(zhì)對(duì)維持血糖濃度的穩(wěn)定有著重要的作用。從圖一可見，內(nèi)分泌腺分泌激素時(shí)除直接感受血糖含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外，還受____________________的控制。

（2）圖二中的兩條曲線是正常人和糖尿病患者在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，基中曲線____________________是糖尿病患者的。正常人攝入葡萄糖0.5h后，圖一中____________________ （填圖中序號(hào)）激素的分泌量將達(dá)到高峰，而____________________（填圖中序號(hào)）激素的分泌量則大大減小，這時(shí)體內(nèi)__________、__________、__________等生理過程加快。

（3）以下是某同學(xué)所做的測(cè)定尿糖的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出其錯(cuò)誤所在（至少找出兩處）：取兩支潔凈的試管，分別加入正常人的尿液0.1mL和糖尿病病人的尿液0.1mL，然后向兩支試管中先后加入斐林試劑甲液和乙液各0.5mL�；靹蚝罂吹絻芍г嚬苤械娜芤憾汲仕{(lán)色，然后將兩支試管放在酒精燈上煮沸1～2min。

錯(cuò)誤______________________________；______________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省巴中市四縣中高一上期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

在使用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，教材要求必須將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用。但在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)者設(shè)想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用，結(jié)果是否一樣？（7分）
實(shí)驗(yàn)猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為探究以上猜想，實(shí)驗(yàn)按下列表格中的思路設(shè)計(jì)

請(qǐng)回答下列問題：
（1）1、2、3號(hào)試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì)是
A：　　　 　　　   　　B：　  　　　　　　　　C：　　         　　　
（2）1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路　　　　　　　　　　　。
（3）1號(hào)和2號(hào)試管相比，實(shí)驗(yàn)變量是　　　　　　　　　　　　 。
（4）理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論：
①當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，實(shí)驗(yàn)猜想是正確的？　　　　　　　　　　。
②當(dāng)出現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的？　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空1～2分，共10分）在使用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，教材要求必須將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用。但在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)者設(shè)想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用，結(jié)果是否一樣？
　　實(shí)驗(yàn)猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān)。
　　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為探究以上猜想，實(shí)驗(yàn)按下列表格中的思路設(shè)計(jì)

請(qǐng)回答下列問題：
（1）1、2、3號(hào)試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì)是
A：　　　　　　　B：　  　　　　　　C：　　      　　　
（2）1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）1號(hào)和2號(hào)試管相比，實(shí)驗(yàn)變量是　　　　　　　　　　　　。（2分）
（4）理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論：
①若出現(xiàn)　　　　　　　　　　　　　　　時(shí)，實(shí)驗(yàn)猜想是正確的。（2分）
②若出現(xiàn)　　　　　　　　　　　　　　　時(shí)，實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的。（2分）

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