(2015秋•黃石期末)有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是( )
A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | XAXa和XAY | B. | XAXA和XaY | C. | XaXa和XAY | D. | XaXa和XaY |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•石家莊校級(jí)期末)圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化,圖乙為棚內(nèi)植物不同時(shí)間吸收CO2的速率,若一晝夜中6時(shí)日出,18時(shí)日落.請(qǐng)據(jù)兩圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關(guān)的生理活動(dòng)有 、 ,與此相關(guān)的兩種細(xì)胞器分別是 、 .
(2)圖乙中,一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí),此時(shí)間點(diǎn)的含義是 .
(3)一晝夜中植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是 ;植物體內(nèi)開始積累有機(jī)物的時(shí)間點(diǎn)是 ,積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是 .
(4)若10時(shí)的氣溫與夜間相同,則棚內(nèi)植物在10時(shí)的光照下,1h光合作用制造的葡萄糖的量為 .(請(qǐng)保留一位小數(shù))
(5)假設(shè)一晝夜中呼吸速率保持不變且12時(shí)光照最強(qiáng),請(qǐng)?jiān)谝覉D中補(bǔ)畫出12時(shí)至24時(shí)的CO2吸收速率曲線.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•廣東)關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述,正確的是( )
A.無氧條件下,光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源
B.有氧條件下,線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP
C.線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧
D.細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•市中區(qū)校級(jí)自主招生)科學(xué)家用14C標(biāo)記二氧化碳,發(fā)現(xiàn)碳原子在一般植物體內(nèi)光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→葡萄糖
B.二氧化碳→ATP→葡萄糖
C.二氧化碳→五碳化合物→葡萄糖
D.二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•石家莊校級(jí)期末)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B.釀酒過程中,以密封為好,這是為了促使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的一些中間產(chǎn)物是糖類和蛋白質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的紐帶
D.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•石家莊校級(jí)期末)下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、ATP
B.淀粉、丙酮酸、糖原
C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸
D.纖維素、生長(zhǎng)激素、胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此男性的基因型為AaXbY | |
B. | 在形成此精原細(xì)胞的過程中不可能出現(xiàn)四分體 | |
C. | 該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親 | |
D. | 該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是$\frac{3}{8}$ |
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