(11分)分析如圖所示坐標曲線,回答問題:
⑴若橫坐標代表環(huán)境溫度,縱坐標代表動物的耗氧量,曲線代表恒溫動物和變溫動物在不同環(huán)境溫度下的耗氧量,則A代表 ,B代表 。B在較低溫度下耗氧量較多,此時 激素的分泌量增加,以加速體內物質的氧化分解,增加產熱。
⑵若橫坐標代表每天光照時數,縱坐標代表植物開花所需的天數,則代表短日照植物的曲線是 。若要使菊花在“五·一”節(jié)左右開放,則需對菊花進行 (長日照、短日照)處理,這是利用了 信息對植物繁衍活動的影響。
⑶若橫坐標代表生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構的復雜程度,縱坐標代表穩(wěn)定性的大小,則A代表 。生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是 。
⑷若橫坐標代表植物生長素的濃度,縱坐標代表某器官生長1cm所需的時間,則A可代表生長素對 (根、莖)的生理作用曲線, 曲線所表示的生理作用能體現生長素生理作用的兩重性。
⑸若橫坐標代表某種群個體的年齡,縱坐標代表個體數,則A種群的年齡組成類型為 型。
科目:高中生物 來源:河北省衡水中學2011-2012學年高一下學期二調考試生物試題 題型:071
下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像,請分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是________,圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是________。
(2)圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中________,由Ⅱ變?yōu)棰,相當于圖2中________→________的過程。
(3)圖2中乙細胞產生的子細胞名稱為________。
(4)請在如圖所示坐標中繪出該細胞在減數分裂過程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖北宜昌金東方學校高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(11分)分析如圖所示坐標曲線,回答問題:
⑴若橫坐標代表環(huán)境溫度,縱坐標代表動物的耗氧量,曲線代表恒溫動物和變溫動物在不同環(huán)境溫度下的耗氧量,則A代表 ,B代表 。B在較低溫度下耗氧量較多,此時 激素的分泌量增加,以加速體內物質的氧化分解,增加產熱。
⑵若橫坐標代表每天光照時數,縱坐標代表植物開花所需的天數,則代表短日照植物的曲線是 。若要使菊花在“五·一”節(jié)左右開放,則需對菊花進行 (長日照、短日照)處理,這是利用了 信息對植物繁衍活動的影響。
⑶若橫坐標代表生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結構的復雜程度,縱坐標代表穩(wěn)定性的大小,則A代表 。生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是 。
⑷若橫坐標代表植物生長素的濃度,縱坐標代表某器官生長1cm所需的時間,則A可代表生長素對 (根、莖)的生理作用曲線, 曲線所表示的生理作用能體現生長素生理作用的兩重性。
⑸若橫坐標代表某種群個體的年齡,縱坐標代表個體數,則A種群的年齡組成類型為 型。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省東阿曹植學校高一下學期3月調研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像,請分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是______________。
(2)圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中__________,由Ⅱ變?yōu)棰,相當于圖2中__________→__________的過程。
(3)圖2中乙細胞產生的子細胞名稱為____ ___ ___。
(4)請在如圖所示坐標中繪出該細胞在減數分裂過程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一下學期3月調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像,請分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是______________。
(2)圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中__________,由Ⅱ變?yōu)棰,相當于圖2中__________→__________的過程。
(3)圖2中乙細胞產生的子細胞名稱為____ ___ ___。
(4)請在如圖所示坐標中繪出該細胞在減數分裂過程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。
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