層積處理是解除種子休眠的一種方法,即將種子埋在濕沙中置于1~10°C條件下,經(jīng)1~3個(gè)月的低溫處理就能有效地解除休眠.如圖是蘋(píng)果種子在層積處理過(guò)程中相關(guān)激素含量的變化情況,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其中不合理的是( 。
A、低溫處理前的蘋(píng)果種子中脫落酸的含量較高,細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量較低
B、某些植物的種子在收獲后易發(fā)芽,可以噴施一定濃度的脫落酸抑制其發(fā)芽
C、細(xì)胞分裂素和赤霉素在解除種子休眠過(guò)程中作用相反
D、除圖中所示三種激素外,解除種子休眠過(guò)程還可能與其他激素有關(guān)
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:分析曲線圖:圖示是蘋(píng)果種子在層積處理過(guò)程中相關(guān)激素含量的變化情況,低溫處理前的蘋(píng)果種子中脫落酸的含量較高,細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量較低,隨著時(shí)間的推移,脫落酸含量逐漸降低,而赤霉素和細(xì)胞分裂素含量逐漸升高,說(shuō)明脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用,而細(xì)胞分裂素和赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā).據(jù)此答題.
解答: 解:A、由圖可知,低溫處理前的蘋(píng)果種子中脫落酸的含量較高,細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量較低,A正確;
B、由圖可知,脫落酸能抑制種子的萌發(fā),因此某些植物的種子在收獲后易發(fā)芽,可以噴施一定濃度的脫落酸抑制其發(fā)芽,B正確;
C、在種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量均增加,可見(jiàn)細(xì)胞分裂素和赤霉素在解除種子休眠過(guò)程中具有協(xié)同作用,C錯(cuò)誤;
D、除圖中所示三種激素外,解除種子休眠過(guò)程還可能與其他激素有關(guān),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查植物激素的作用,要求考生識(shí)記五大類植物激素的產(chǎn)生、分布及生理作用,能分析曲線圖,提取有效信息,明確脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用,而細(xì)胞分裂素和赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā),再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將①、②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如下圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(  )
A、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
1
4
B、由⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中,遵循的主要原理是染色體變異
C、由③到④過(guò)程一定發(fā)生了基因突變
D、由③到⑦過(guò)程可能發(fā)生突變和基因重組,突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用.如圖,a、b分別是放置在神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌肉接頭部位,是一種突觸.請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)靜息時(shí),①處膜內(nèi)外的電位是
 
.興奮在②中的傳遞方向只能是
 
(用圖中序號(hào)和箭頭表示),原因是
 

(2)正常情況下,用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;當(dāng)傳出部分的某一處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮.根據(jù)圖中提供的設(shè)備,完成下列實(shí)驗(yàn):
A.如何用最簡(jiǎn)單的方法證明傳出神經(jīng)受損?請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法,及應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 

B.如何用最簡(jiǎn)單的方法證明效應(yīng)器受損?請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法,及應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 

C.若要證明只是部位d受損,應(yīng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法,及應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某器官炎癥導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)淀粉酶過(guò)多地進(jìn)入血液,該器官是( 。
A、肝臟B、胃C、胰腺D、大腸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為光合作用與光照強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,光照強(qiáng)度在B點(diǎn)時(shí),限制光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步升高的因素是( 。
①光照強(qiáng)度       ②CO2濃度       ③溫度      ④水分.
A、②③B、③④C、①②D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳、變異及生物進(jìn)化的敘述正確的是( 。
A、自然選擇是種群基因頻率改變的唯一原因
B、各種變異均為生物的進(jìn)化提供原材料
C、種群基因頻率的改變達(dá)到生殖隔離的程度才會(huì)形成新物種
D、地理隔離與生殖隔離之間沒(méi)有任何關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與生物細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、水稻在白天進(jìn)行光合作用,夜晚進(jìn)行細(xì)胞呼吸
B、溫度通過(guò)影響呼吸酶的活性影響細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
C、細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解、釋放能量
D、有氧氣和無(wú)氧氣時(shí)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一塊方形的樣地中,調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí),下列哪項(xiàng)不會(huì)影響調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性( 。
A、從樣地中選取樣方的多少;從樣地中選取的樣方里蒲公英的數(shù)目的多少
B、從樣地中選取的樣方里蒲公英數(shù)目的多少;樣地中群落的豐富度
C、所選樣地是長(zhǎng)方形還是正方形;從樣地中選取樣方的多少
D、樣地中群落的豐富度;從樣地中選取樣方的方法是否具有隨機(jī)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生物的一個(gè)體細(xì)胞,試推斷該生物的新陳代謝類型( 。
A、自養(yǎng)需氧型
B、異養(yǎng)需氧型
C、自養(yǎng)厭氧型
D、異養(yǎng)厭氧型

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