18.如圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對不同波長光線的相對吸收量:

(1)若甲圖所示曲線為陽生植物曲線,圖中B點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等.
(2)由乙圖知,40℃時,植物體不能(填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;
(3)用玻璃大棚種植蔬菜時,應選擇光強為甲圖中的C(填“A”或“B”或“C”)、溫度為25℃(填一個具體數(shù)值),及無色透明顏色的玻璃.
(4)如用14C的放射性元素標記CO2,該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為二氧化碳→三碳化合物→有機物.

分析 分析題圖甲:該曲線是植物光合作用與光照強度之間的關(guān)系,A點沒有光照,不進行光合作用,此時對應的縱軸上的數(shù)值是呼吸作用的強度,B點是光的補償點,此時,光合作用強度與呼吸作用強度相等;C點是光的飽和點,C點之前,限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強度,C點之后,限制光合作用的環(huán)境因素不再是光照強度,可能是二氧化碳濃度、溫度等.
分析乙圖:該圖是真正光合速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系,由題圖曲線可知,光合速率和呼吸速率的最適宜溫度不同,凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率,即真正光合速率與呼吸速率曲線之間的值.
分析圖丙:該曲線是葉綠體中的不同色素對不同波長光線的相對吸收量,由曲線可知,A主要吸收紅光和藍紫光,是葉綠素,B主要吸收藍紫光,是類胡蘿卜素.

解答 解:(1)甲圖曲線中,B點表現(xiàn)為既不吸收二氧化碳,也不釋放二氧化碳,該點光合作用強度=呼吸作用強度,該點對應的光照強度是光的補償點.
(2)由題圖乙曲線可知,40℃時,植物呼吸作用強度大于光合作用強度,凈光合速率是負值,植物不能正常生長.
(3)用玻璃大棚種植蔬菜時,選擇光照強度應該是光的飽和點強度,即圖甲中的C;溫度應該選擇凈光合速率最大的溫度,即圖乙中的25℃;自然光照是白光,白色光照,光合作用效果最好,所以選擇的玻璃是無色透明玻璃.
(4)光合作用暗反應過程中,碳的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→有機物.
故答案為:
(1)光合作用強度與呼吸作用強度相等
(2)不能
(3)C   25   無色透明
(4)二氧化碳→三碳化合物→有機物

點評 本題的知識點是影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系及其在生產(chǎn)實踐中的應用,旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力,理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡,并結(jié)合題圖信息綜合解答問題的能力.

練習冊系列答案
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13.制備雞血細胞液的過程中,要除去上清液的主要原因是( 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

選項
 

A
 

B
 

C
 

D
 

生物名稱
 

T4噬菌體
 

煙草葉肉細胞
 

煙草花葉病毒
 

豌豆根毛細胞
 

含氮堿基
 

5種
 

5種
 

4種
 

8種
 

五碳糖
 

1種
 

2種
 

2種
 

2種
 

核苷酸
 

5種
 

8種
 

8種
 

8種
 

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是生物研究中常用的實驗方法,不正確的是( )

A.研究細胞器結(jié)構(gòu)和種類,采用差速離心法和顯微觀察法

B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布,采用了空白對照和染色法

C.觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,采用自身前后對照和顯微觀察法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林實驗中學高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述,正確的是( )

A. 分子式為CaHbNdOd-8Se且由一條鏈狀肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì),最多含d-l個肽鍵

B. 脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序等因素是導致DNA分子具有多樣性的原因

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B.高等植物只能進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸

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D.有氧呼吸的強度晚上比白天強

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