7．下列細胞的分裂是有絲分裂的是（　�。�
A．細菌的分裂B．蛙紅細胞的分裂
C．蛙受精卵的分裂D．初級精母細胞的分裂

分析 1、真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，其中有絲分裂是主要的分裂方式．
2、原核細胞的分裂方式是二分裂．

解答 解：A、細菌屬于原核生物，通過二分裂方式進行分裂，A錯誤；
B、蛙的紅細胞進行的是無絲分裂，B錯誤；
C、蛙的受精卵通過有絲分裂方式進行分裂，C正確；
D、初級精母細胞通過減數(shù)分裂形成卵細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞的分裂方式，要求考生識記真核細胞和原核細胞的增殖方式，能準確判斷各選項中細胞的分裂方式，再根據(jù)題干要求做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定O2的吸收量和CO2釋放量，結(jié)果如下表所示，下列分析正確的是（　�。�
Q2濃度01%3%5%10%20%30%
Q2吸收量（mol）00.10.30.40.60.80.8
Q2釋放量（mol）10.80.50.40.60.80.8
A．O2濃度越高，蘋果果肉細胞的細胞呼吸作用越旺盛，消耗糖類越多
B．O2濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍
C．蘋果果肉細胞在O2濃度為3%和5%時，消耗葡萄糖量相等
D．蘋果果肉細胞在O2濃度為5%-30%時，只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）指出圖中幾處明顯的錯誤：不應該有中心體、不應該有大液泡、不應該有葉綠體．
（2）如果用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測得放射性的結(jié)構(gòu)有[2]線粒體、[6]細胞核．
（3）正常情況下，與細胞吸收礦質(zhì)元素有關的細胞器主要是[2]線粒體和[8]核糖體，因為進行此生理活動需要前者提供能量（或ATP），后者提供蛋白質(zhì)（或載體）．
（4）在細胞分裂末期，與圖中1的形成有關的細胞器是[4]高爾基體．如果用一定手段將該細胞器破壞，待根尖培養(yǎng)幾天后，觀察根尖細胞，預測會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？會出現(xiàn)多個核的細胞或染色體數(shù)目加倍的情況．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查了“不同放牧強度對植物現(xiàn)存生物量的影響”，結(jié)果如下表。（單位是kg/hm2）（ ）

A．有害植物生物量增加的原因是捕食者減少

B．牧草與雜草之間的競爭破壞物種多樣性

C．重度放牧可能相起草原群落的次生演替

D．牧草呼吸消耗增加導致現(xiàn)存的生物量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北孝感高級中學高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是（ ）

A．種群是生物進化和繁殖的基本單位

B．種群增長率與種群出生率和死亡率相關

C．生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變

D．生物多樣性是種群內(nèi)生物間相互作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)過程中的翻譯步驟；該步驟發(fā)生在核糖體中．
（2）圖中（Ⅰ）是tRNA．按從左到右的次序?qū)懗觯á颍﹥?nèi)mRNA區(qū)段所對應的DNA堿基的排列順序ACTAAGCTT∥TGATTCGAA．
（3）該過程不可能發(fā)生在C
A．神經(jīng)細胞            B．肝細胞
C．成熟的紅細胞         D．脂肪細胞
（4）如圖2表示果蠅的染色體組成，請據(jù)圖回答：
A．這是雄性果蠅．
B．有2個染色體組，是二倍體．
C．有4對同源染色體，有4對等位基因，在產(chǎn)生配子中，含ABCD基因的配子占$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列需要消耗能量過程是（　�。�
A．葡萄糖進入紅細胞B．植物細胞吸水
C．K+進入腎小管壁的上皮細胞D．甘油被吸收進入小腸上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．從某種真核細胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件．請回答：
（1）實驗中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[[①③⑤]]氨基酸通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)），實驗得到的蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)紫色，其原因是該化合物中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應．
（2）上述有機物（若每種只取一個）合成的直鏈多肽含有1個氨基和2個羧基，稱為三肽，合成的直鏈多肽可能有6種．
（3）實驗中，若檢測到某一直鏈多肽含2012個N原子，則該多肽最多含有2011個肽鍵．肽鍵的化學結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（4）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：選擇題

圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘上胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A．瓊脂塊中生長素濃度大于C點時，A會大于90°

B．當生長素濃度小于B點濃度時，隨著生長素濃度的增加A逐漸增大

C．瓊脂塊中生長素濃度在B點時，A具最小值

D．由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性

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