4.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)--肌肉標(biāo)本示意圖,圖中B點(diǎn)到A、C點(diǎn)的距離相等;圖乙是突觸放大模式圖,下列說法正確的是( 。
A.刺激B處,A、C處可在同一時(shí)刻檢測到膜電位變化
B.③的內(nèi)容物通過胞吐釋放到②中
C.興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D.刺激A處,當(dāng)興奮到達(dá)C時(shí)膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,A表示傳入神經(jīng),B表示突觸,C表示傳出神經(jīng).圖乙中,E表示突觸前神經(jīng)元,D表示突觸后神經(jīng)元;①表示突觸后膜,②表示突觸間隙,③表示突觸小泡.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流.
3、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.

解答 解:A、據(jù)圖分析,刺激B處,A與B在同一神經(jīng)元上,B與C在突觸前神經(jīng)元和突觸后神經(jīng)元上,由于興奮在神經(jīng)元間的傳遞具有突觸延擱,所以A處可先于C處檢測到膜電位變化,A錯(cuò)誤;
B、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙,體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性,B正確;
C、興奮從E到D發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變,C錯(cuò)誤;
D、刺激A處,當(dāng)興奮到達(dá)C時(shí)膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查興奮在神經(jīng)元間的傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對興奮在突觸處的傳遞特點(diǎn),提高知識的遷移能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期(按順時(shí)針方向),其中說法正確的是( 。
A.圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
B.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時(shí)間肯定不同
C.在顯微鏡下能夠觀察到細(xì)胞分裂連續(xù)的動(dòng)態(tài)過程
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中黑斑蛙近幾年的生長繁殖狀況,他們的研究對象屬于哪一生命層次( 。
A.個(gè)體B.種群C.生物群落D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.無菌技術(shù)常使用高壓蒸汽滅菌鍋進(jìn)行滅菌,其使用的正確操作順序是( 。
①加水 ②排冷氣 ③裝置滅菌物品 ④100kPa下滅菌  ⑤加蓋 ⑥排氣至0KPa后,打開滅菌鍋.
A.①③⑤②④⑥B.②③⑤①④⑥C.①②④⑤③⑥D.②⑤①⑥④③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是生物興趣小組為研究“某品牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖.請分析回答:

(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒有核膜包被的細(xì)胞核(或“沒有核膜”).
(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在無氧呼吸(生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈.從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基(類型).
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時(shí),鍋內(nèi)水加熱煮沸后,必須將鍋內(nèi)冷空氣徹底排除,以保證鍋內(nèi)氣壓上升至100kPa,達(dá)到l21℃.滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)適當(dāng)冷卻后,在酒精燈火焰附近倒平板.
(4)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實(shí)驗(yàn)操作步驟:
步驟1:分別取等量的青霉素、四環(huán)素和無菌水加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并已經(jīng)冷卻到 50℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板.
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種.
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1為反射弧模式圖,其中②-⑤表示反射弧的五個(gè)組成部分,圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖,其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)①為感受器,結(jié)構(gòu)②的名稱為傳入神經(jīng),結(jié)構(gòu)⑤表示效應(yīng)器,一般由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體構(gòu)成.
(2)在正常體內(nèi),該反射是否受大腦皮層的控制?是(填“是”或“否”)
(3)圖2中結(jié)構(gòu)c的名稱為受體.如果圖2中的b物質(zhì)是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),它釋放到突觸間隙的方式叫胞吐,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(4)已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合,從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用.若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③,再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激,那么d處能否發(fā)生電位變化?不能(填“能”或“不能”).

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16.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖,關(guān)于圖的解釋正確的是( 。
A.③是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動(dòng)的
B.①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C.c物質(zhì)由外界向細(xì)胞內(nèi)主動(dòng)運(yùn)輸
D.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.無機(jī)鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)?/td>
B.組成膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,但蛋白質(zhì)分子是不能運(yùn)動(dòng)的
C.當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),植物細(xì)胞一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.一雜合子Dd植株自交時(shí),含有隱性基因的配子的花粉有25%的死亡率,則自交后代的基因型比例為(  )
A.1:1:1B.4:4:1C.4:7:3D.1:2:1

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