下列關于免疫的敘述，正確的是

A. 巨噬細胞能特異性識別進入體內(nèi)的抗原

B. HIV主要攻擊B淋巴細胞，導致免疫功能嚴重缺陷

C. 機體再次受到相同抗原刺激時會產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體

D. 非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細胞等構成

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆上海市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當人體大量失血時，人體在調(diào)節(jié)血壓過程中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 血壓先下降后回升 B. 心率加快 C. 血管收縮 D. 上述均有可能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西欽州市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列液體屬于細胞外液的是
（1）細胞質(zhì)基質(zhì)

（2）線粒體基質(zhì)

（3）細胞核基質(zhì)

（4） 膽汁

（5）唾液

（6）尿液

（7） 汗液

（8）血漿

（9）淋巴

（10）組織液

（11）腦脊液

A. （1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

B. （4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）

C. （1）（2）（3）（4）（8）（9）（10）

D. （8）（9）（10）（11）

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學期考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某自然保護區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30％以上。下圖為該地區(qū)人為干預下的恢復過程能量流動圖[單位為KJ/（m2·a）]，請回答下列問題：

（1）圖中 A表示_____________，未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是_________。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是人工輸入的能量和______________，圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________%(保留一位小數(shù))。

（3）不同類型植物自下而上分別配置在群落的不同高度，形成了群落的____________。

（4）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復的過程屬于______________演替，往往人類干預會改變演替的_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞呼吸的敘述，正確的是

A. 需氧呼吸一定發(fā)生在有線粒體的細胞中

B. 糖酵解和電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP都較少

C. 線粒體基質(zhì)和嵴分布著與檸檬酸循環(huán)有關的酶

D. 人在劇烈運動時細胞呼吸產(chǎn)生的CO2多于消耗的O2

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在進行某一酶促反應實驗時，第一次測得產(chǎn)物生成量隨時間變化如圖中曲線a所示，第二次實驗對第一次實驗中的條件進行了一處調(diào)整，實驗結果如曲線b所示。該同學改變的條件可能是

A．改變了酶的種類 B．改變了底物濃度

C．改變了酶的用量 D．改變了反應溫度

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省名校協(xié)作體高三下學期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人類與環(huán)境的敘述錯誤的是

A. 生物圈是地球表面不連續(xù)的一個薄層

B. 酸雨中所含的酸主要是硫酸和硝酸

C. 生物多樣性就是指物種多樣性

D. 控制人口數(shù)量的關鍵是控制出生率

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏銀川市高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組做了兩組實驗，甲組用35S標記的T2噬菌體去侵染32P標記的細菌；乙組用32P標記的T2噬菌體去侵染35S標記的細菌，則甲乙兩組新產(chǎn)生的眾多噬菌體中的元素情況分別為

A. 甲：全部含有32P和35S；乙：部分含有32P和35S

B. 甲：部分含有32P，全部含有35S；乙：全部含有32P，全部不含35S

C. 甲：全部含有32P，全部不含35S；乙：部分不含32P，全部含有35S

D. 甲：部分含有32P，全部不含35S；乙：全部含有32P，全部含有35S

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省徐州市業(yè)水平測試（必修科目）抽測模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關科學家的科學實驗與方法的敘述，錯誤的是

A. 卡爾文利用同位素示蹤技術，發(fā)現(xiàn)了光合作用過程中碳的轉移途徑

B. 沃森和克里克運用建構物理模型的方法，發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結構

C. 孟德爾采用從單因子到多因子等研究方法，發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律

D. 羅伯特•虎克利用光學顯微鏡，觀察到了細胞膜磷脂雙分子層結構

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