17．如圖概括的生態(tài)工程的基本原理是（　�。�
A．物種多樣性原理B．整體性原理
C．系統(tǒng)整體性原理D．系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

分析 生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理：
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；
（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生物與環(huán)境要協(xié)調(diào)，同時生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會的整體影響；
（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；
系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

解答 解：圖中表示分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式，說明改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能，這是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)學(xué)原理解決生物學(xué)問題，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．導(dǎo)致人類遺傳病的原因有多種．在不考慮基因突變的情況下，請回答下列問題：
（1）原發(fā)性髙血壓屬于多基因遺傳病，這類遺傳病容易受環(huán)境因素影響，在人群中發(fā)病率較高．
（2）21三體綜合征是一種染色體異常遺傳�。瓵和a是位于21號染色體上的一對等位基因，某患者及其父母的基因型依次是Aaa、AA和aa，據(jù)此可推斷，該患者染色體異常是其母親（填“父親”或“母親”）的原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂異常造成的．
（3）貓叫綜合征是第5號同源染色體中的1條發(fā)生部分缺失造成的遺傳�。硨Ρ憩F(xiàn)型正常的夫婦（丈夫的基因型為BB，妻子的基因型為bb），生出了一個患有貓叫綜合征的孩子，若這個孩子表現(xiàn)出基因b的性狀，則其發(fā)生部分缺失的染色體來自于父親（填“父親”或“母親”）．
（4）就血友病和白化病來說，如果父母表現(xiàn)型均正常，則女兒有可能患白化病，不可能患血友�。�
（5）圖是某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的家系圖（顯、隱性基因用A、a表示）．請分析回答：

①調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病．（填“單基因”或“多基因”或“染色體異�！保�
②Ⅲ7號個體婚前應(yīng)通過遺傳咨詢手段，對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防，以防止生出有遺傳病的后代．
③通過Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8個體可以排除這種病是顯性遺傳�。簪�4號個體不帶有此病致病基因，則可以確定該遺傳病的遺傳方式是伴X隱性遺傳病，這種情況下Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的幾率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，涉及自交和測交．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．測交可用于判斷某顯性性狀的豌豆基因型
B．自交可用于判斷某顯性性狀的豌豆基因型
C．測交可用于提高豌豆種群中純合子的比例
D．自交可用于提高豌豆種群中純合子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．鹽堿地中某種植物的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低了Na+對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．Na+對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要作用
B．Na+進(jìn)入液泡的方式與紅細(xì)胞吸收葡萄糖的不同
C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力
D．該載體蛋白作用的結(jié)果有利于提高植物的耐鹽性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都有可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中不能發(fā)生在有絲分裂過程的變異是（　�。�
A．非等位基因隨非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組
B．染色體復(fù)制時受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變
C．非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．染色體不能分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)可采用高壓蒸汽、酒精擦拭、火焰灼燒等不同的滅菌或消毒方法，這些方法依次用于處理（　�。�
A．接種針、手、培養(yǎng)基B．器皿、接種針、手
C．培養(yǎng)基、手、接種針D．菌種、手、接種針

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述．正確的是

A．核仁僅與核糖體的形成有關(guān)

B．染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體

C．核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．核膜能控制離子、小分子進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好

B．標(biāo)本切得厚薄不均

C．細(xì)調(diào)節(jié)器未調(diào)節(jié)好

D．顯微鏡物鏡損壞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江瑞安中學(xué)高一下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是光合作用、需氧呼吸和厭氧呼吸共有的現(xiàn)象

A．在植物體內(nèi)隨時進(jìn)行 B．分解葡萄糖 C．產(chǎn)生ATP D．在線粒體內(nèi)發(fā)生

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同步練習(xí)冊答案