1．如圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮，其中深色的為保衛(wèi)細(xì)胞，刻度線在目鏡鏡頭上．
①若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度，可小角度轉(zhuǎn)動裝片順時(shí)針（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）
②若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度，可小角度轉(zhuǎn)動目鏡逆時(shí)針（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）

分析 本題是對測微尺測量細(xì)胞的長度的方法的考查，測微尺在目鏡上，測量該細(xì)胞可以旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)節(jié)測微尺的位置，在不同放大倍數(shù)下，測微尺每小格的實(shí)際長度相同，每小格所代表的長度不同，放大倍數(shù)越大，每小格代表的長度越小，放大倍數(shù)越小，每小格代表的長度越大，視野的清晰度對測量誤差有影響．

解答 解：①若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度，可小角度順時(shí)針轉(zhuǎn)動裝片，因?yàn)楸Ｐl(wèi)細(xì)胞物像轉(zhuǎn)動的方向和裝片移動的方向一致；
②若要測量該保衛(wèi)細(xì)胞長度，可小角度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動目鏡，因?yàn)闇y微尺在目鏡上．
故答案為：①順時(shí)針 ②逆時(shí)針

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是測微尺的特點(diǎn)和使用方法，影響測量誤差的因素，對測微尺的特點(diǎn)和使用方法的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

如圖所示分別表示一組概念的從屬關(guān)系，其中正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
A．防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
B．田鼠同化的能量中一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，其余在呼吸作用中以熱能的形式散失
C．假設(shè)將水稻田里的雜草全部清除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
D．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然有利

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利于發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：
（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來檢驗(yàn)．
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖3操作是分離純化過程中利用平板劃線法進(jìn)行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)有下列哪幾項(xiàng)①②③④（填序號）．
①每次劃線前和結(jié)束時(shí)都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待 其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．
（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．
（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣，排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用同位素示蹤技術(shù)追蹤研究元素及物質(zhì)的轉(zhuǎn)移變化途徑是生物科學(xué)研究的重要手段之一．下列相關(guān)的應(yīng)用及結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物的葉肉細(xì)胞通過光合作用合成的有機(jī)物中的氧元素具放射性，一定來自C18O2
B．用含有3H標(biāo)記的尿嘧啶的核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測不到
C．用15N標(biāo)記的DNA置于含14N的核苷酸作原料的溶液中進(jìn)行復(fù)制，經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)
D．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某一生物興趣小組利用如圖裝置（若干個(gè)）開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開活塞開關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開關(guān)，4小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
容器植物部位光質(zhì)（光照強(qiáng)度
相同且適宜）		溫度
（℃）		兩側(cè)水柱高
度差（mL/4h）
1天竺葵葉紅25240
2天竺葵葉黃2530
3紫羅蘭葉紅25160
4紫羅蘭葉黃2520
①如表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是植物的種類和光質(zhì)．
②研究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號是1和3．
③若容器3的燒杯中加入的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是20mL/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在減肥和預(yù)防肥胖的方法中，正確的是（　　）
①加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；
②改變不良的生活方式，如作息時(shí)間安排不當(dāng)．長時(shí)間觀看電視等；
③控制油膩食物的攝入量，代以大量進(jìn)食谷物和蛋白質(zhì)；
④在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用減肥藥物．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示人體某一免疫過程的示意圖，分析并回答有關(guān)的問題：

（1）圖中所示的是體液免疫過程，b細(xì)胞的名稱為記憶細(xì)胞．
（2）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，能被細(xì)胞a、b、c中b細(xì)胞特異性識別．
（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于自身免疫�。�
（4）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是T（T淋巴）細(xì)胞．
（5）人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)一體液一免疫系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的有（　�。�
①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ②觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 ③恩吉爾曼用水綿觀察光合作用的場所 ④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ⑤用黑藻觀察葉綠體的形態(tài)和分布 ⑥觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn) ⑦葉綠體色素的提取與分離．
A．①③⑤⑥B．②④⑥⑦C．①②③⑤D．①②③⑥

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