如圖中Ce表示人體組織細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線用文字回答,[]用圖中字母回答):
(1)圖中A、B、C表示內(nèi)環(huán)境的成分,則A表示
 
、B表示
 
、C表示.
(2)消化道中大部分脂類成分被吸收到圖中[
 
]中.
(3)腺體L是人體最大的消化腺,又參與調(diào)節(jié)血糖的濃度,圖中箭頭1表示的生理過程是
 
,2所示的生理過程是
 

(4)圖中符號(hào)[
 
]和[
 
]表示代謝終產(chǎn)物的排出.
(5)若食物蛋白質(zhì)由M進(jìn)入,經(jīng)過代謝直到排出體外,在圖的A、B、C、Ce、L、F、G、H中,不必經(jīng)過的是[
 
].
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:據(jù)圖示過程可知,A為組織細(xì)胞周圍液體,故為組織液,B為循環(huán)運(yùn)輸中的液體,故為血漿,C為單向循環(huán),故為淋巴.圖中b代表通過呼吸作用排出二氧化碳的過程,n代表通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出代謝廢物的過程.腺體L為肝臟,營養(yǎng)物質(zhì)大部分通過吸收進(jìn)入毛細(xì)血管,而脂類則主要進(jìn)入毛細(xì)淋巴管,通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血液.
解答: 解:(1)據(jù)圖示過程可知,A為組織細(xì)胞周圍液體,故為組織液,B為循環(huán)運(yùn)輸中的液體,故為血漿,C為單向循環(huán),故為淋巴.
(2)營養(yǎng)物質(zhì)大部分通過吸收進(jìn)入毛細(xì)血管,而脂類則主要進(jìn)入毛細(xì)淋巴管,通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血液.
(3)據(jù)圖示可知,腺體L為肝臟,能分泌膽汁進(jìn)入消化道,起輔助消化脂肪的作用,又可以將肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血漿,調(diào)節(jié)血糖濃度.
(4)圖中b代表通過呼吸作用排出二氧化碳的過程,n代表通過泌尿系統(tǒng)形成尿液排出代謝廢物的過程.
(5)若食物蛋白質(zhì)由M通過消化吸收進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,后進(jìn)入組織細(xì)胞形成蛋白質(zhì),或經(jīng)過氧化分解通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物,故不一定經(jīng)過的過程為淋巴循環(huán).
故答案為:(1)組織液 血漿 淋巴 
(2)C 
(3)肝臟分泌膽汁進(jìn)入消化道   肝臟中肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血漿 
(4)b n 
(5)C 淋巴
點(diǎn)評(píng):此題考查了內(nèi)環(huán)境和組織細(xì)胞的物質(zhì)交換及代謝廢物的排出過程,意在考查學(xué)生的理解、應(yīng)用和識(shí)圖能力,試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某雄性果蠅表現(xiàn)型正常,但其細(xì)胞中兩條非同源染色體相互連接形成一條異常染色體,如甲圖所示.減數(shù)分裂時(shí)異常染色體聯(lián)會(huì)如圖乙所示,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極.下列敘述正確的是(  )
A、圖甲所示變異為交叉互換
B、觀察異常染色體形態(tài)應(yīng)選擇普通體細(xì)胞
C、若不考慮其它染色體,理論上該果蠅能產(chǎn)生6種精子
D、該雄性果蠅與正常雌果蠅交配不能生育染色體正常的后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因A、a控制)、直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因B、b控制).如圖表示兩只親代果蠅雜交得到F1代的類型和比例.請(qǐng)回答:
(1)由圖可判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別為
 
 
.控制直毛與分叉毛的基因位于
 
染色體上,控制灰身與黑身的基因位于
 
染色體上.
(2)若圖中F1中的灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為
 
;F1代為灰身直毛的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為
 

(3)請(qǐng)?jiān)诖痤}卷中相應(yīng)的方框內(nèi)寫出親代到F1代的有關(guān)直毛與分叉毛遺傳的遺傳圖解(要求寫出配子).
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀的主要性狀之一.為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個(gè)品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.若柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推.

(1)實(shí)驗(yàn)乙中橙色親本的基因型是
 

(2)實(shí)驗(yàn)丁中親代紅色柑橘的基因型是
 
,讓其自交收獲F1,將F1中黃色植株的花粉授給橙色植株,則后代表現(xiàn)型及其比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要將實(shí)驗(yàn)材料(洋蔥根尖)進(jìn)行染色,染色主要是讓細(xì)胞內(nèi)的
 
染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚.龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是
 
性染料.右圖表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細(xì)胞,其中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是
 
(填圖中字母).若換上高倍物鏡,使分生區(qū)細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向
 
方移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

健康人一次性吃糖過多會(huì)出現(xiàn)糖尿,而空腹一般不會(huì)出現(xiàn)糖尿,糖尿病患者空腹也會(huì)出現(xiàn)糖尿.某同學(xué)想驗(yàn)證糖尿病患者的尿液中含還原糖,請(qǐng)幫助完成下面的實(shí)驗(yàn):
(1)部分材料用具:試管、量筒、健康人飲食后1h的尿液和空腹時(shí)的尿液,糖尿病患者飲食后1h的尿液和空腹時(shí)的尿液,斐林試劑甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mlNaOH溶液),斐林試劑乙液(質(zhì)量濃度為0.05g/mlCuSO4溶液).
(2)實(shí)驗(yàn)原理:
 

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,分別編號(hào)為A、B.向A中加入2ml糖尿病患者
 
尿液,向B中入
 
尿液.
②取另一支試管,向試管中加入
 

③再向A、B兩支試管中分別加入
 

④對(duì)比觀察兩支試管中溶液的顏色變化.
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A試管中
 
;B試管中
 

(5)另一位同學(xué)想檢驗(yàn)糖尿病患者的尿液中是否含有蛋白質(zhì),卻無雙縮脲試劑,則應(yīng)在步驟②中進(jìn)行如下操作:
 
,步驟③中改為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蘋果的果實(shí)在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2的吸收量的變化曲線.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)當(dāng)外界氧濃度為5%時(shí),蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是
 
,此時(shí)呼吸作用的終產(chǎn)物除了CO2外,還有
 

(2)蘋果果實(shí)CO2的釋放量與O2的吸收量兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合,表明從P點(diǎn)開始,蘋果果實(shí)進(jìn)行的呼吸類型是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(3)當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí),CO2的釋放量與O2的吸收量之比是4:3,此時(shí)蘋果果實(shí)呼吸消耗的葡萄糖為0.2摩爾,至少需要吸收
 
摩爾的O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年初,昆明滇池水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻,嚴(yán)重危害了湖中水生生物,導(dǎo)致大量水生生物死亡.藍(lán)藻是最早進(jìn)行光合作用的原核生物,它含有的細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體B、核糖體
C、中心體D、高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式與其相同( 。
A、H2O
B、K+
C、甘油
D、紅細(xì)胞吸收葡萄糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案