【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.物質(zhì)①與受體結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

B.突觸后膜上產(chǎn)生的小電位能傳播

C.②與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合會(huì)引起突觸后膜的極化

D.突觸上的興奮傳遞過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

【答案】D

【解析】

興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成；分析題圖可知：①為神經(jīng)遞質(zhì)，②為突觸后膜的特異性受體。

AC、不同神經(jīng)元的軸突末梢可以釋放不同的神經(jīng)遞質(zhì)（物質(zhì)①），有的化學(xué)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體（②）結(jié)合后，引起后膜去極化（興奮）；有的化學(xué)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，使后膜極化作用反而加大，即引起超極化（抑制），A、C錯(cuò)誤；

B、小電位不能傳播 ，當(dāng)電位加大達(dá)到一定闊值引起動(dòng)作電位才傳播到肌纖維內(nèi)部，引起 肌肉收縮，B錯(cuò)誤；

D、遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙，該過(guò)程可體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“試管山羊”的育成，將國(guó)際胚胎工程技術(shù)向前大大推進(jìn)了一步，展現(xiàn)了家畜改良的美好前景。如圖為培育“試管山羊”的基本過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射性激素使其超數(shù)排卵

B.乙過(guò)程可以在獲能溶液或者專用的受精溶液中完成

C.丙過(guò)程形成的早期胚胎僅有細(xì)胞分裂尚無(wú)細(xì)胞分化

D.丁過(guò)程可移植到任一經(jīng)同期發(fā)情處理過(guò)的母羊體內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示研究人員為篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程，其中透明圈是微生物在固體培養(yǎng)基上消耗特定營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)形成的。圖2、圖3是研究纖維素酶的最適溫度和熱穩(wěn)定性的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，選擇蘑菇培養(yǎng)基質(zhì)作為纖維素酶高產(chǎn)菌株的來(lái)源，這是因?yàn)?/span>______。

（2）篩選用的培養(yǎng)基應(yīng)以纖維素作為______，并在配制培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂作為______。篩選時(shí)應(yīng)選擇D/d較大的菌株，因?yàn)檫@一指標(biāo)值越大說(shuō)明_________越強(qiáng)。

（3）研究纖維素酶的熱穩(wěn)定性時(shí)，首先將纖維素酶液置于35～65℃的不同溫度條件下保溫2h，再取上述溫度處理的和未經(jīng)保溫處理的纖維素酶液，在______℃條件下測(cè)定纖維素酶的催化速率，計(jì)算______。

（4）生產(chǎn)中使用該纖維素酶時(shí)，最好將溫度控制在40℃左右，原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚�(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是（ ）

顯性 D：高莖 Y：黃色 R：圓粒

隱性 d：矮莖 y：綠色 r：皺粒

A.圖甲、乙所表示個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)，可以揭示基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

B.圖丙個(gè)體自交，子代表現(xiàn)型比例為9∶3∶3∶1，屬于假說(shuō)—演繹的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段

C.圖丁個(gè)體自交后代最多有四種表現(xiàn)型，其比例是9∶3∶3∶1

D.甲、乙、丙、丁都可以作為驗(yàn)證基因分離定律的材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示人體內(nèi)某抗體在兩種免疫接種方式后的含量變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.疫苗必須通過(guò)注射進(jìn)入人體

B.采用方法1會(huì)使人體產(chǎn)生細(xì)胞免疫應(yīng)答

C.方法2中注射的可以是減毒的微生物

D.注射天花疫苗屬于方法1的免疫接種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的杏紅眼與白眼、黃身與黑身兩對(duì)相對(duì)性狀，受三對(duì)等位基因控制。其中一對(duì)性狀受對(duì)等位基因（A、a）控制，基因位于性染色體上；另一對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因（B、b和D、d）控制，均符合盂德?tīng)栠z傳規(guī)律�，F(xiàn)讓一只甲果蠅（杏紅眼黃身♂）與一只乙果蠅（杏紅眼黑身♀）單對(duì)多次雜交，后代無(wú)論雌雄果蠅的表現(xiàn)型均如圖所示。請(qǐng)根據(jù)該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答以下問(wèn)題：

（1）等位基因位于染色體的____________（填“相同”或“不同”）位置上。

（2）控制杏紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因在遺傳時(shí)遵循____________定律，原因是__________________________________________________________。

（3）雜交后代中杏紅眼雌果蠅的基因型有__________種；若只考慮果蠅的身色，讓雜交實(shí)驗(yàn)后代中雌雄果蠅隨機(jī)交配，其后代中黃身雄果蠅的比例為______________。

（4）讓子代中的黑身雌果蠅和甲果蠅雜交，可用于子代中黑身雌果蠅基因型的確定，請(qǐng)寫(xiě)出該雜交的遺傳圖解______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，下列關(guān)于酵母菌數(shù)量的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.呈“S”型增長(zhǎng)

B.不同培養(yǎng)時(shí)間的增長(zhǎng)速率不同

C.增長(zhǎng)受到種群密度的制約

D.達(dá)到C點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）、赤霉素（GA3）對(duì)野牛草種子進(jìn)行浸種處理，兩種激素的不同濃度均設(shè)置3個(gè)重復(fù)組。待種子萌發(fā)后對(duì)幼苗地上部分與地下部分的生長(zhǎng)情況進(jìn)行測(cè)定，測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.應(yīng)以蒸餾水浸種處理作為對(duì)照組，以3個(gè)重復(fù)組的平均值作為測(cè)定值

B.在野牛草幼苗的生長(zhǎng)過(guò)程中，IAA和GA3均不直接參與細(xì)胞代謝

C.GA3主要促進(jìn)幼苗莖的生長(zhǎng)，IAA主要促進(jìn)幼苗根的生長(zhǎng)

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明IAA、GA3對(duì)野牛草幼苗的生長(zhǎng)調(diào)控均具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長(zhǎng)翅：圓眼殘翅：棒眼長(zhǎng)翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圓眼、長(zhǎng)翅為顯性性狀

B. 決定眼形的基因位于X染色體上

C. 子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占

D. 雌性子代中可能存在與性別有關(guān)的致死現(xiàn)象

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